15函数y=Asin(ωx+φ)图像【教学设计】.docVIP

1.5函数的图像教学设计 一．教材分析及重难点把握 （一）教材分析 1．地位与作用：本节内容选自普通高中课程标准实验教科书数学4（必修）【人教A版】．本节通过图像变换，揭示参数A、ω、变化时对函数图像的形状和位置的影响，讨论函数y=Asin（ωx+）的图像与正弦曲线的关系，以及A、ω、的物理意义，并通过图像的变换过程，进一步理解正、余弦函数的性质，它是研究函数图像变换的一个延伸，也是三角函数性质的一个直观体现．这节是本章的一个难点，也是高考考查的重点. 2．教学内容及课时安排：函数y=Asin（ωx+）的图像（2课时） 第一课时：正确理解A、ω、对y=Asin（ωx+）的图像的影响，通过图形变换由y=sin得图像可得到y=Asin（ωx+）的图像。 第二课时：了解y=sin到y=Asin（ωx+）的图像变换规律，在对周期变换、相位变化先后顺序调整后，将影响图像平移量。以及A、ω、φ的物理意义。 本节课重点针对第一课时的教学内容来展开． （二） 根据课程标准与教学内容并结合学生实际，确定本节课的教学目标为： 1．了解y=Asin（ωx+）的实际意义，理解参数A、ω、对y=Asin（ωx+）的图像的影响，理解y=sin的图像对y=Asin（ωx+）的图像之间的关系。 2．通过引导学生对函数y=sin的图像到y=Asin（ωx+）的图像变换规律的探索，让学生体会到由简单到复杂、由特殊到