苏教版五下语文导学案设计7单元要点解析.doc

小学语文导学案设计 课 题 24. 古诗两首感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情。感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情。读。在书中适当位置留下你阅读、思考的痕迹。查一查。理解词语的意思。3、读了题目，你们知道了什么？还有什么疑问？看到这么美的景色你最想干什么？小组内交流本课易写错的词语和易读错的字音。解疑：“醉书”，在似醉非醉的情况下写的诗。、介绍作者。理解诗意1、自读朗读，读准字音，提出疑问。2、解疑、教学生字：翻墨——像黑墨一样的翻滚跳珠——活蹦乱跳的珠子3、学生尝试理解诗句的意思。1）天空中的乌云，想泼翻了的黑墨水一样地散开来，还没有把整座山遮住。2）白色的大雨点像珠子一样，胡乱地往船上直溅直跳。3）忽然刮来一阵大风，把满天乌云吹的无影无踪。4）望湖楼下的水颜色和蓝天颜色一样。、细读品位，体会感情1、思考并讨论：1）古诗《六月二十七日望湖楼醉书》写的是什么？2）我们可以从什么地方看出来的？3）这首诗哪些地方用了比喻？2、诵读全诗，体会天气变化之快。3、设想当时情景，当一回诗人，吟诵《六月二十七日望湖楼醉书》。再次学习交流。1、再读读这首诗，说说诗的大致意思。（三个）2、在知道诗的大致意思后，我们也只是知道了个大概，学了点皮毛，假如我们再深入研究，会有很多新的发现。四、深入研究学习。1、你还想深入了解些什么？　诗人在什么情况下写