第十四课 第一节 生活处处有情趣 -.pptVIP

七年级思想品德（下）—— 第十四课 第一节 生活处处有 教 师：陈 立 1、辨别是非，展开思考； 2、情景体验，形成感知； 3、交流归纳，理性认识； 4、趣味拓展，加深理解； 5、教师寄语，巩固小结； 6、探究应用，落实行动； 7、结束篇。 情趣存在于欣赏大自然之美、社会生活中的劳动创造以及休闲娱乐等活动中， 情趣具体是指意趣、性情、志趣。 本课学习的内容主要指生活情趣，凡是人们的兴趣、爱好、消遣都可以归入生活情趣的范畴。 可 爱 的 动 物 感 受 自 然 爱 好 广 泛 快 乐 无 边 你有那些相同或类似的情趣？能说出你的感受吗？它们对我们有什么作用？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 高雅情趣对我们有什么作用？ ⑴高雅情趣有益于身心健康； ⑵高雅情趣有助于开发智力和激发创造力； ⑶高雅情趣有助于提高道德和文化修养。 1.打弹珠  俗称打溜溜. 最原始的力学原理和动量定理就是这时候学的:)　　 2.拍画片  与弹珠同样疯狂的游戏,买一张16开大的上面印着各式各样小人的硬纸,有西游记的,有 变形金刚的,有三国演义的...将它们一小张一小张的剪下可以按图案内容比大小( 一般 越稀少的图案越大);也可以比看谁能将洋画拍翻背.总之,常胜将军手里总是握着厚厚一摞脏乎乎的画片,但当时可是得意的不得了噢! 3.滚铁环  在一二年级时还玩的比较多,后来慢慢失传了.可能是因为没事背着个大铁圈比较傻气吧:) 4.丢沙包  打仗扔石头的变种.要三个人玩,非常训练敏捷性.中间的人若被沙包打着算牺牲,如果能用手抓住“打手”扔过来的沙包,还可增加生命值.有点象棒球中“投手”和“捕手” 之间的竞争，耍心眼,斗智斗勇. 5.跳房子(女孩子）攻城（男孩子）  最廉价的游戏,只要一支粉笔,一块石头就可以玩.在地上画出一相应图形。女孩子主要是跳过来跳过去，男孩子主要是跑过来跑过去。 6.跳皮筋  本来是不想把皮筋列进来的,但下课时,校园里的绊马索实在颇为壮观,所以“小马过河”“ 马兰花”们也应占有她们的一席之地. 7.抓石子  有5颗的也有7颗的，手要大，眼要准，还是晋级赛。谁有一副好石子那就是偶像。不过现在想想好象不太卫生。8.打乒乓  那时篮球买不起,足球没风气，排球没普及.不像乒乓只要有块水泥台就可以玩,所以我们这一代的乒乓球水平都不差. 9.踢毽子  花样繁多的脚上功夫.当然也可拿本书用手打,嘴里还嚷“桥,外,别,背”什么的动作指令. 当年不知有多少课本葬身与该游戏下想来应该是老师最痛恨的一种游戏吧 ; 10.斗鸡  又称“撞拐子”。最具男子气概的战斗.曾经有一个膝盖摆在我面前,可是我撞不倒他,人世间最痛苦的事莫过与此.如果上天让我再来一次,我会选择从旁边撞! 想一想：如果我们的童年没有这些游戏，会是什么样子？ 梅兰芳喜欢养花，毛泽东注意锻炼身体，艾青喜欢收藏小工艺品以及小玩意儿。而图中的袁隆平正聚精会神地拉小提琴。 这些并不是他们的职业。也许，他们的爱好和兴趣也不专业，但是，通过这些爱好和兴趣，他们却享受了丰富而充实的生活。 一个人的生活应该是丰富多彩，充满情趣的。正如英国教育专家斯宾塞所说：“没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生的乐趣就会失掉一半。” “生活是一面镜子，你对它哭它就哭，你对它笑它就笑。”我们在学习和工作中，只要能以乐观的心态对待生活，以好奇之心探索多彩世界，亲近自然，丰富文化生活，培养高雅情趣，就会发现生活中充满着阳光和欢乐。 探究运用——1、上网一族 中学生上网，我们不能回避的问题。网络给我们空前广泛的信息以及便利。但中学生上网目的排名前三甲的却是：一、聊天；二、游戏；三、浏览不健康信息······时间少则数小时，甚至通宵达旦。 这些表现是高雅情趣吗？网络的利弊你知道多少？中学生怎样做到文明上网、健康上网？ 探究运用—— 2、“追星族” 随着我国娱乐业的发 展，越来越多的中学生加入 “追星族”的行列。我们传唱 他们的歌曲，收集他们的宣 传画，交流和传播着他们的 一切······ 你有喜欢的明星吗？你 是怎样表达你的情感的？你 怎么看待上述行为？这是高 雅情趣吗？ 探究运用——3、“拇指一族” 2004年，我国移动电话使用者已经突破1亿大关，每年还在递增。人们之间的交流也越来越快捷和频繁。而经常使用手机传发短信的人被人们形象地称为“拇指一族”。他们对短