2015宪法1重点分析.ppt

课程考核二 期末成绩= 期末考试成绩60% 课堂讨论成绩10% 课堂作业成绩20% 课堂辩论成绩10% 宪法学课程参考书目 林来梵：《宪法学讲义》，法律出版社2011年。 韩大元：《外国宪法(第三版)》，人民大学出版社2009年。 张翔；《宪法释义学：原理 技术 》，法律出版社2013年。 王磊：《宪法的司法化》，中国政法大学出版社2000年。 周叶中主编：《宪法》，高等教育出版社、北京大学出版社2000年。 魏定仁、甘超英、傅斯明：《宪法学》，北京大学出版社2001年。 宪 法 学 聂铄联系方式 伊妹儿： snie@ 电话办公地点：文北305室 办公时间： 周四13～15时（欢迎预约其他时间面谈） 本课程相关问题 到课与点名问题 面对现实：本学科是一门比较枯燥的学科 作业问题、课代表 课堂纪律 欢迎随时提问答问 欢迎及时指出错误 欢迎提出不同意见 请勿接打电话 请勿吸烟、吃东西 睡觉请勿打呼 课程考核一 我有一个梦想： 一张试卷只有5个填空题，学校____科目____班级____姓名____学号 ____。每空20分。 考试方式：闭卷 考试时间：期末 考试题型：待定 大学与大楼 清华原校长梅贻琦：“大学者，非为有大楼之谓也，有大师之谓也。” 大学与读书 14位知名大学校长推荐书 /gaoxiao/detail_2014_04/230.shtml 香港中文大学推荐必读书/note 法学推荐必读书/doulist/177525/ 北京大学推荐必读书、人民大学推荐必读书和清华大学推荐必读书（请同学们自己搜索） 汕头大学推荐必读书（吾不知也） 从前的愚民政策是不许人民受教育，现代愚民政策是只许人民受某一种教育。不受教育的人，因为不识字，上人的当，受教育的人，因为识了字，上印刷品的当。 ——钱钟书《围城》 教育的目的是什么？ 《世界人权宣言》第26条第2款：“ 教育的目的在于充分发展人的个性并加强对人权和基本自由的尊重。教育应促进各国、各种族或各宗教集团间的了解、容忍和友谊，并应促进联合国维护和平的各项活动。” 宪法是什么？ 课堂讨论相关问题 课堂讨论以小组形式开展 课堂讨论由各小组长组织并记录讨论要点 讨论结束后由小组成员轮流总结发言 课堂讨论应围绕着讨论题目进行 在课堂讨论前，所有同学应该查阅相关参考文献 不参加课堂讨论的同学，不得分 实验课程相关问题 本学习实验课程内容为“模拟选举本区人大代表” 实验课程由课代表与各小组组长共同组织（制定模拟规则、打分规则、组织选举模拟的进行等） 实验课程的资料、演讲人、演讲内容等由小组决定 实验课程的成绩计入课堂作业成绩，不参加实验课程的同学不得分。 课堂作业相关问题 课堂作业以小组形式开展，由课代表和小组长组织进行。 每个小组准备一份PPT和一份讲稿。 课代表和小组长负责给各小组打分，其平均分为各小组的得分。（去掉一个最低分和一个最高分） 课堂作业的成绩计入课堂作业成绩，不参加小组作业的同学不得分。 本学期将观看的教学影片（选看一部） 宪法学课程学习资料 《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国立法法》 《中华人民共和国全国人大组织法》 《中华人民共和国地方各级人大和地方各级人民政府组织法》 《中华人民共和国人民代表法》 《中华人民共和国选举法》 《中华人民共和国香港特别行政区基本法》 《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》 宪法学的研究对象 本课程研究宪法的有关理论、宪法的历史、宪法的内容及其实施、本国宪法及外国宪法和宪政制度。宪法的研究对象：宪法理论、宪法历史以及由宪法所规范的国家根本制度和原则以及宪法的实际运行。 宪法的理论； 宪法的历史； 宪法的内容及其在实际中的运用； 以中国宪法为主，同时研究外国宪法和宪政制度。 宪法学的体系 绪论 宪法总论（重点） 宪法的产生与发展 国家性质 国家形式 公民的基本权利和义务（重点） 选举制度 国家机构（重点） 《中华人民共和国宪法》 （宪法典） 宪法序言、4章，共138条，附31条修正案。 第一章 总纲 第二章 公民的基本权利和义务 第三章 国家机构 第四章 国旗 国歌 国徽 首都 学习研究宪法学的意义和方法 有助于掌握法学基础； 便于推进社会主义法治国家的建设； 便于推进体制改革； 有利于当好合格的中华人民共和国公民。 唯物辩证法是根本的方法。 实证分析 历史分析 比较分析 系统分析 本质分析 女律