电磁感应现象的两类情况(宝新).docVIP

§4.5 电磁感应现象的两类情况 课程标准：通过探究，理解楞次定律。理解法拉第电磁感应定律。 教材分析： 教学目标： 知识与技能：1．了解感生电场，知道感生电动势产生的原因。会判断感生电动势的方向，并会计算它的大小。2．了解动生电动势的产生以及与洛伦兹力的关系。会判断动生电动势的方向，并计算它的大小。3. 了解电磁感应规律的一般应用，会联系科技实例进行分析。 过程与方法通过探究感生电动势和动生电动势产生的原因，培养学生对知识的理解和逻辑推理能力。 情感态度与价值观从电磁感应现象中我们找到产生感生电动势和动生电动势的个性与共性问题，培养学生对不同事物进行分析，找出共性与个性的辩证唯物主义思想。 教学重点感生电动势和动生电动势。 教学难点感生电动势和动生电动势产生的原因。 教学方法类比法、练习法 教具准备多媒体课件 　 1．法拉第电磁感应定律的内容是什么？数学表达式是什么？ 答：感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比，即E＝。 2．导体在磁场中切割磁感线产生的电动势与什么因素有关，表达式是什么，它的适用条件又是什么？ 答：导体在磁场中切割磁感线产生的电动势的大小与导体棒的有效长度、磁场强弱、导体棒的运动速度有关，表达式是E＝BLvsinθ，该表达式只能适用于匀强磁场中。 　　　　 在电磁感应现象中，由于引起磁通量的变化的原因不同，感应电动势也不同，本节课我们就一起来感应电动势。 新课（一）磁场感应现象中的感生电动势 阅读教材“磁场感应现象中的感生电动势”，回答以下问题 1.如课本图4.5-1知，变化的磁场能在闭合导线环中产生感应电流，对应的就有感应电动势，就有电源，谁是电源？充当非静电力的是什么力? 2.什么是感生电场？这个理论是谁提出的？ 变化的磁场会在周围空间激发一种电场，这种电场叫做感应电场。19世纪60年代，英国物理学家麦克斯韦在他的电磁场理论中静止的电荷激发的电场叫静电场，静电场的电场线是由正电荷发出，到负电荷终止，电场线不闭合，而感应电场是一种涡旋电场，电场线是封闭的如图所示，如果空间存在闭合导体，导体中的自由电荷就会在电场力的作用下定向移动，而产生感应电流，或者说导体中产生感应电动势。感应电场是产生感应电流或感应电动势的原因感应电场的方向也可以由楞次定律来判断。感应电流的方向与感应电场的方向相同。由感生电场产生的感应电动势变化的磁场在闭合导体所在的空间产生电场，导体内自由电荷在电场力作用下产生感应电流，或者说产生感应电动势。其中感应电场对电荷的作用力就相当于电源内部所谓的非静电力，对电荷产生作用。E＝NS1．感应电场变化的磁场会在周围空间激发电场产生感应电流或感应电动势由楞次定律来判断感应电流的方向相同。 2．感生电动势 ()定义：由感生电场产生的感应电动势。。 感生电动势在电路中的作用就是充当电源，其电路是内电路，当它和外电路连接后就会对外电路供电。 产生变化的磁场在闭合导体所在的空间产生电场，导体内自由电荷在电场力作用下产生感应电流，或者说产生感应电动势。其中感应电场对电荷的作用力就相当于电源内部所谓的非静电力，对电荷产生作用。E＝NS为磁感应强度的变化率，一般以两种形式出现，a、如当时，则=k；b、当画B-t图像时，图像的斜率即等于 （二）典型例题 P19例题： （三）电磁感应现象中的洛伦兹力 导体切割磁感线时会产生感应电动势，该电动势是什么呢？导体切割磁感线产生的感应电动势与哪些因素有关？他是如何将其他形式的能转化为电能的？ 6、自由电荷会随着导体棒运动,并因此受到洛伦兹力。导体中自由电荷的合运动在空间大致沿什么方向？为了方便，可以认为导体中的自由电荷是正电荷。 7、导体棒一直运动下去，自由电荷是否也会沿着导体棒一直运动下去?为什么? 导体在磁场中切割磁感线时，产生动生电动势，它是由导体中的自由电子受到洛伦兹力的作用而引起的。由于导体中的自由电子随导体一起以速度v运动，因此每个电子受到向上的洛伦兹力作用，大小为：F洛＝Bev。使导体上端出现过剩的负电荷，导体下端出现过剩的正电荷，结果使导体上端D的电势低于下端C的电势，出现由C指向D的静电场，此电场对电子的静电力F′的方向向下，与沿棒方向的洛伦兹力F方向相反，随着导体两端正负电荷的积累，电场不断增强，当作用在自由电子上的静电力与电子沿棒方向受到的洛伦兹力平衡时，DC两端产生一个稳定的电势差。? 9、如果用导线把C、D两端连到磁场外的一个用电器上，导体棒中电流是沿什么方向的? 如果用另外的导线把CD两端连接起来，由于C端的电势比D端的电势高，自由电子在静电力的作用下将在导线框中沿顺时针流动，形成逆时针方向的电流，如图乙所示，电荷的流动使CD两端积累的电荷不断减少，洛伦兹力又不断使自由电子从C端运动到D端从而在CD两端维持一个稳定的电动势。 （1）（由法拉第电磁感