新课程下物理教学与社会生活联系及研究.docVIP

附件2 课题编号 民权县基础教育教学研究项目 立　项　申 报 书 课 题 名 称 新课程下物理教学与社会生活联系的研究 学 科 分 类 物 理 主 持 人 姓 名 闫 宏 强 所 在 单 位 民权县城关镇第一初级中学 填 表 日 期 2014年9月 民权县教育体育局 制  填 表 说 明 一、申报书各项内容用黑色签字笔如实填写或电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。 二、申报书需报送一式3份，A4纸复印，左侧装订。 三、课题主持人限1人，主要成员限5人以内（不包括主持人）。 四、各乡（镇）中心学校和县直各学校、幼儿园负责申报的组织工作。 五、材料报送 报送地点：民权县基础教育教学研究室课题管理办公室 联 系 人：朱剑锋　 于志华 联系电话 电子邮箱：zhujianfengjia@ 一、数据表 课题名称 新课程下物理教学与社会生活联系的研究 主持人姓名 闫宏强 性别 男 民族 汉族 出生年月 1968年9月 行政职务 专业职务 中学一级 研究专长 物理文化教学的研究，撰写物理论文和报告。 工作单位 全称 民权县城关镇第一初级中学 联系电话 电子邮箱 1124938347@ 邮政编码 476800 主要成员 姓名 性别 出生年月 专业职务 工 作 单 位 王凤莲 女 1976年3月 中学一级 民权县城关镇第一初级中学 秦昌 男 1974年10月 中学一级 民权县民族学校? 陈永丽 女 1973年4月 中学二级 民权县城关镇第一初级中学 张增鹏 男 1964年1月 中学高级 民权县城关镇第一初级中学 最终成果形式 论文 计划起止时间 2014年9月---2015年9月 经费预算 1500元 二、课题设计论证 问题的提出（理论意义和实践意义）；核心概念界定；国内外相关研究状况；研究目标、研究内容、研究方法、研究的创新点等。（可加页） 一 本课题的理论意义和实践意义 物理知识从生活中来，到生活中去。让学生在熟悉的生活情景中感受物理的重要性，自然界的物理现象蕴藏着无穷奥妙，认识主体在探索物理现象的过程应充满乐趣，这两方面的客观存在与结合是建构初中物理的关键，贴近学生的生活，让学生从身边熟悉的生活现象中去探究并认识物理规律，同时还将学生认识到的物理知识及科学研究方法与社会实际有机结合起来，让学生体会到物理在生活与生产中的实际应用。从而加强学生实践能力的培养，突出学生理论联系实际的能力和解决现实生活中实际问题的能力，可见进行物理教学与社会生活联系的研究十分必要。通过研究得出一些从“生活走向物理 从物理走向社会”的规律性的认识，进而提高教师对物理知识与社会生活联系的重要性认识，促进教师在物理教学中引导学生多联系社会生活，提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，进而提高课堂效果。通过研究要得出一些物理教学与社会生活联系的好方法、新经验加以推广，以提高新课程标准下的物理教师的教学技能和业务水平。以崭新的教学方法代替紧贴课本的老教法，促进提高教师的课堂教学效果，促进学生的全面发展，省时高效地完成 教学目标。 二 核心概念界定 物理学是自然科学的一门基础学科，物理知识在学生日常生活、科学技术和社会生活中都有着广泛的应用。物理学对科技进步和社会发展具有极大的影响，可以说，人类生活的每一个方面都与物理学的发展和进步息息相关。由此可见，将物理课程与学生生活和社会相融合，加强课程内容与学生生活及现代社会和科技的联系，具有潜在的优势和可行性，这样做不仅充实了物理课程的内容，提高学生学习兴趣，而且有助于优化物理课程，使提高国民素质的任务在物理课程中得到落实。 三 国内外同类课题的研究状况 在新课程标准下，随着新课改的不断深入，“紧贴课本，知识本位”的教学方法已不适应。在初中物理教学中，我们发现学生的学习与生活实际的联系不太紧密，阻碍着学生自主、投入地学习。究其原因，一是教材与学生的生活实际有距离，与学生的实践运用有距离。二是学生对生活环境中的物理现象不太注意观察，问题意识较弱，找不到适合自己的探究内容。三是学生学习知识时不能很