离子共存专题研讨.docVIP

离子共存专题一、考纲解读 考纲要求“理解离子反应的概念”，其含义是能够清晰、有序地记忆中学阶段所学的离子间发生的反应，并能够应用这些知识，结合题设情景进行分析、推理、判断、得出正确结论（即知识迁移能力）；能应用离子反应知识正确书写离子方程式；并能够应用离子反应的相关知识解释生产、生活、环保等实际问题，即用化学的视角分析、解决简单的实际问题的能力。 二、解题必备知识及答题策略 中学化学中，影响离子共存的主要因素是离子间的复分解反应、氧化还原反应、双水解反应、络合反应等。 1．离子反应发生的条件 （1）复分解反应复分解反应发生的条件包括生成难溶性物质、难电离物质、挥发性物质。 重点掌握几种情况： ①与H+不能共存的离子有OH－弱酸根的离子，如ClO－、F－、HSO3－、S2－、HS－、CH3COO－、AlO2－、H2PO4－、HPO42－、PO43－、C6H5O－、C2H5O－等。 ②与OH－不能共存的离子主要有弱碱的阳离子，如NH4+、Mg2+、Al3+、Fe2+、Fe3+、Cu2+　等；多元弱酸的酸式酸根离子，如HCO3－、HS－、HSO3－、H2PO4－、HPO42－等； ③易错点有Ca2+与F－、HPO42－、PO43－不能大量共存，它们易结合生成沉淀。 ④是反应生成微溶物的离子浓度足够大时，它们不能共存，如Ag+与SO42－，Ca2+与SO42－。 （2）氧化还原反应 ①常见的离子间的氧化还原反应如Fe3+与I－、S2－，NO3－(H+)与I－、S2－、Fe2+，Fe2+与MnO4—(H+)，这些情况的离子不能共存；这里要说明的是MnO4—在中性和碱性溶液中也具有较强的氧化性。 ②特例，ClO－离子不论在酸性还是在碱性条件下均有强氧化性，与具有较强还原性的离子Fe2+、I－、S2－等不能共存，这一知识点在1992年、1996年全国高考中出现过。 ③是H+ 与S2O32－不能共存，这是碰到的次数较少的一对离子组2H+ +S2O32－= H2O+ S↓+ SO2↑。 （3）双水解反应 ①常见情况，如Fe3+ 分别与HCO3－、CO32－、ClO－ 等，Al3+与HS－、S2－、HCO3－、CO32－；②易错点：Fe3+与HS－、S2－不能共存，不是因双水解反应而是因为氧化还原反应。Al3+ 、AlO2－不能共存，NH4+与HCO3－、CO32－可以共存。这样记忆或理解，在已学过的物质NH4HCO3中可以得到证明，也说明它不易发生双水解反应或双水解趋势较弱，所以它们才得以存在。 （4）发生络合反应 中学阶段掌握Fe3+ 与SCN－、C6H5O－的络合反应就够了。 2．解题中应注意的问题及解题策略 （1）首先要注意审题，除考虑离子间能否发生反应外，还必须考虑限制条件，如溶液的酸碱性环境怎样；溶液的颜色情况；溶液是否透明；能发生氧化还原反应；是能共存还是不能共存等。对具有隐含条件的问题，必须先将隐含条件挖掘出来，比如题目表达为：“水电离出来的c(H+)或c(OH－) 的浓度为1×10－14 mol/L”时，与常温下水电离出的c(H+)＝c(OH－) ＝1×10－7 mol/L对比，水的电离受到了抑制，故溶液呈强酸性或强碱性；“在与Al反应能生成H2的溶液中”，该溶液呈强酸性或强碱性，但溶液中不能有NO3－离子，因为NO3－(H+)与Al反应不生成氢气等。遇到上述情况要先判断清楚溶液的酸碱性，然后考虑离子间的反应情况。 （2）注意前后（题干条件、要求与选项）联系，不要丢三落四，思维要严密。 三、试题分析 例题1在pH＝1的无色溶液中能大量共存的离子组是( ) A．NH4+、Mg2+、SO42－、Cl－ 　B．Ba2+、K+、HCO3－、NO3－　 C．Al3+、Cu2+、SO42－、AlO2－ D．Na+、Fe2+、Cl－、NO3－　 解析：首先审题，弄清题目有三个限制性条件：一是pH=1（溶液中有大量的H+ 离子）；二是无色溶液；三能大量共存；再针对条件并结合选项综合解析。离子组存在的环境（pH=1）是强酸性的，HCO3－和AlO2－不能大量共存，即可排除B、C选项；酸性溶液中NO3－有氧化性，与还原性的Fe2+不能共存，故排除D选项；且溶液为无色，排除含有色离子（Cu2+）的离子组C，故答案为A。 例题2在pH＝l含Ba2+的溶液中，还能大量存在的离子是( ) A．AlO2－ 　B．ClO－ 　　 C．Cl－ 　　 D．SO42－ 解析：选项中的AlO2－、ClO－都能与溶液中的H+　反应生成沉淀Al(OH)3（或AlO2－，这与H+　的量密切相关）和弱酸HClO而不能共存；SO42－与Ba2+反应生成沉淀而不能共存。答案为C。 例题3某溶液既能溶解Al(OH)3，又能溶解H2SiO3，在该溶液中可以大量共存的离子组是(