青少网瘾问题与家庭治疗分析报告.pptVIP

青少年网瘾问题与家庭治疗 主要内容 青少年网瘾现状 青少年网络成瘾的家庭原因分析 家庭治疗 一、青少年网瘾现状 （一）网络成瘾的界定 一种无限制的网络使用现象， “网络成瘾障碍”“病理性互联网使用” 美国精神科医生伊万·戈德堡 现在通常把网络成瘾定义为：由重复地使用网络所导致的一种慢性或周期性的着迷状态，并产生难以抗拒的再度使用的愿望。 （二）与青少年网瘾相关的数据 截至2009年12月，我国网民人数已达到3.84亿。根据《第25次中国互联网络发展状况统计报告》显示，上网人群中，55.4%属于24岁以下的青少年。 从《2009中国青少年网瘾报告》提供的数据来看，目前我国城市青少年网民中网瘾青少年约占14.1%，人数约为2404万。 在城市非网瘾青少年中，约12.7%有网瘾倾向，人数约为1858万。18-23岁的青少年网民中网瘾比例（15.6%）最高，其次为24-29岁的网瘾比例（14.6%）以及13-17岁的网瘾比例（14.3%）。 （三）青少年网络成瘾的后果 对学习、人格发展、社会交往等方面造成了广泛的负面影响。 引发一些越轨行为，如实施网络诈骗、网络性犯罪等等。 二、青少年网络成瘾的家庭原因分析 网瘾问题判定表面化 孩子上网成瘾，主要原因是家长的教育方法出了问题。家长的爱多表现在物质的慷慨，而忽视了精神、情感上的关爱。（陶宏开 华师特聘教授） 孩子从零到十八岁，是人格形成的关键时期，家庭起到了决定性的作用，所以如果不从家庭去入手去追求根源，那就是叫做舍本求末了。（郭铁军 上海网瘾预防与综合矫治专家委员会委员） 128例网瘾青少年人格特点与家庭教育分析（北京军区总医院网络成瘾科） 81%的被试表示家庭成员间关系不是很密切； 在家庭中出现矛盾时，85.7%的被试表示家庭成员间经常不是通过相互谦让来取得妥协的； 69%被试感到家庭间成员不能经常保持彼此信任（其中38.1%家庭里成员间是互不信任的） 69%的家庭成员间经常不能主动进行情感交流； 73.8%的被试经常不能对自己的家庭有归属感； （一）家长文化素养较低 有很多父母文化科学知识基础差，思想观念落后，传统的家教观念。 家长对网络一无所知或知之甚少，父母对孩子上网并不干涉，可是一旦发现问题，父母往往走向另一个极端，把网络拒之门外。 （二）亲子关系冷漠 隔代抚养 单亲家庭 父母不和 孩子缺乏正常的家庭温暖和关爱，家长忽略了孩子的心理成长、情感需求和心理抚慰。 （三）教养方式不当 1、溺爱型 百般呵护 迁就 好吃懒做、依赖性强 家长因溺爱而迁就，青少年沉迷于网络世界，不能自拔。 2、忽视型 工作压力大 家长无精力和时间 物质 忽视教育 孩子性格内向、兴趣狭隘、难于交流，不愿参加集体活动。 生活单调，就会利用上网打发时间、沉迷 3、否定型 指责 缺鼓励 无认同 孩子很难体会到被认同、赞赏的感觉，容易产生自卑心理，认为自己比较差。 为了体会被认同的感觉，迷上网络游戏，在不断升级和获得奖励中体会成就感。 4、高期望型 期望值过高 社会的精英 不能容忍成绩下滑 孩子压力大。 为了缓解压力，孩子们流连于网络世界。 5、暴力型 用拳头解决问题 孩子会对家长充满敌对情绪 通过玩网络上的暴力游戏来宣泄情绪。 （四）独生子女现象促使青少年形成网瘾 独生子女已成为家庭中的重要人物，导致家长对孩子过分溺爱、事事包办、严厉管教、重点培养，刺激孩子自我意识的觉醒，但往往又得不到满足，使得网络成为体验的优越环境； 独生子女缺少玩伴，容易迷恋网络提供的互动交流功能； 父母对独生子女期望过高，无形中对子女造成过大的压力，使得青少年产生逃避行为，容易被网络虚拟环境所吸引。 三、家庭治疗 治疗青少年网瘾的传统方法 一是靠非正式力量，比如父母说教、打骂、锁电脑、断网、断其经济来源，动员亲朋好友劝说; 二是向正式力量即相关社会机构求助，比如社区居委会、社会工作服务机构、医院精神科、精神病医院、心理咨询机构、社会上专门戒除网瘾的封闭式训练营或学校。 社会工作方法 （一）家庭治疗的基本假设 家庭治疗理论认为，导致个体心理和行为产生问题的原因，要从其特定的家庭背景着眼; 应该看到每个家庭都存在其特定的相对稳定的情感和交往模式 家庭成员的行为特点甚至一些不良行为习惯或心理问题，其行为的产生或延续，在某种程度上是基于对家庭整体情感模式和交往模式的适应。 目标：通过改变家庭成员之间的交互作用来促成个体的变化。 步骤：接案、预估、治疗与结案　 （二）案例分析 王某，现龄17周岁，高二学生。 其家庭是做网吧生意的，家人根本没有时间照顾王某。也就是在其家庭经营网吧生意的过程中，王某接触了网络，自初二开始接触网络游戏，