电子设计创新训练(基础)第一基本电子元器件器件精要.ppt

电子设计创新训练（基础） 校电工电子实验教学中心 梁 伟 课程简介 《电子设计创新实践训练（基础部分）》是针对电子类相关专业的一门实践应用类课程，适合大三年级学生选修。本门课程是电子类相关专业的专业基础课教学的补充，重点是实践应用环节。 课程主要内容为常用电子器件的介绍、放大器的应用、数字电路应用及典型组合电路设计的实践应用知识。通过系统的实践应用培训，比较全面地提高学生在基础电子设计领域（模电、数电，不包含嵌入式应用）的能力，使学生掌握基本的科学研究方法。课堂为32学时，课程开设同时，实验室额外提供实践环节训练机会，初步定为两个实践设计活动。通过典型的电子产品设计、新型器件的应用以及新型技术的应用，逐步提高学生的实践能力，培养学生的创新意识与创新能力。 通过系统的实践应用知识培训与实践训练，力争使学生在专业能力与社会能力方面获得全面提高。首先提高学生的就业与升学竞争力，同时，培养学生自学能力，团体协调、合作的精神，锻炼独立工作能力和自我管理能力，培养优秀学生的领导能力，为进入社会打下良好基础。 第一章 基本电子元器件 1.3 电阻器的种类、结构及性能特点 电阻器从结构上可分为： 固定电阻器（R）：一经制成阻值不再改变。 可变电阻器(RH)：在一定范围可调，使用时固定在某一值上。 电位器(RP)：在一定范围内连续可调。 固定电阻器根据材料和工艺不同可分为： 耦合电容 示意图 作用解说 耦合：指将两个或两个以上的电路连接起来并使之相互影响的方法 C1是接在VT1和VT2两极放大器之间的耦合电容 阻容耦合放大器和其它电容耦合放大器电路中大量使用这种电容电路，起隔直流通交流的作用。 滤波电容 示意图 作用解说 滤波：指滤除干扰信号、杂波等或从低频信号中滤除高频 C为电源滤波电容 电源滤波和各种滤波电路中使用这种电容电路，滤波电容将一定频段内的信号从总信号中去除。 谐振电容 示意图 作用解说 谐振：指与电感并联或串联后，其自由振荡频率与输入频率相同时产生的现象。 在LC谐振电路中的电容器称谐振电容，C1为并联谐振电路中的谐振电容 LC并联和串联谐振电路中都需要这种电容电路 微分电容 示意图 作用解说 触发器电路中为了得到尖峰触发信号，采用这种微分电容电路，以从各类信号中（主要是矩形脉冲）得到尖峰脉冲触发信号。 积分电容 示意图 作用解说 低通滤波。 旁路电容 示意图 作用解说 旁路：指与某元件或某电路相并联，其中某一端接地，将有关信号短接到地. 电路中如果需要从信号中去掉某一频段的信号，可以使用旁路电容电路，根据所去掉信号频率不同，有全频域（所有交流信号）旁路电容电路和高频旁路电容电路。 消火花电容 示意图 作用解说 在一些电机的电源开关电路中，时常采用这种消火花电路，以保护电机电源开关。 分频电容 示意图 作用解说 在音箱的扬声器分频电路中，使用分频电容电路，以使高频扬声器工作在高频段，中频扬声器工作在中频段，低频扬声器工作在低频段。 洗衣机电机启动电容作用：移相参数：4－20uF/450V 7、频率特性 电容器的电参数随电场频率而变化的性质。在高频条件下工作的电容器，由于介电常数在高频时比低频时小，电容量也相应减小。损耗也随频率的升高而增加。另外，在高频工作时，电容器的分布参数，如极片电阻、引线和极片间的电阻、极片的自身电感、引线电感等，都会影响电容器的性能。所有这些，使得电容器的使用频率受到限制。 不同品种的电容器，最高使用频率不同。小型云母电容器在250MHZ以内；圆片型瓷介电容器为300MHZ；圆管型瓷介电容器为200MHZ；圆盘型瓷介可达3000MHZ；小型纸介电容器为80MHZ；中型纸介电容器只有8MHZ。 小知识 电感器是1831年英国M.法拉第用以发现电磁感应现象的铁芯线圈。1832年美国的J.亨利发表关于自感应现象的论文。人们把电感量的单位称为亨利，简称亨。19世纪中期，电感器在电报、电话等装置中得到实际应用。 2．绕组：绕组是指具有规定功能的一组线圈，它是电感器的基本组成部分。绕组有单层和多层之分。单层绕组又有密绕（绕制时导线一圈挨一圈）和间绕（绕制时每圈导线之间均隔一定的距离）两种形式；多层绕组有分层平绕、乱绕、蜂房式绕法等多种。 漆包线是指用绝缘漆作为绝缘涂层、用于绕制电磁线圈的金属导线，也称电磁线。 3．磁心与磁棒磁心与磁棒一般采用镍锌铁氧体（NX系列）或锰锌铁氧体（MX系列）等材料，它有“工”字形、柱形、帽形、“E”形、罐形等多种形状。 4．铁心铁心材料主要有硅钢片、坡莫合金等，其外形多为“E”型。 5．屏蔽罩为避免有些电感器在工作时产生的磁场影响其它电路及元器件正常工作，就为其增加了金属屏幕罩（