日新又新我常新分析报告.ppt

森林中要举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗?青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。 同学们听了这个故事后有何感想？你觉的青蛙可怜吗？为什么？ 第五课 自我新期待 吴国大将吕蒙自幼从军 士别三日，刮目相待 没有文化，常常闹出笑话 有一天，吴主孙权劝导吕蒙应该读点书 于是，他发愤读书，进步很快 鲁肃当上都督以后，仍认为吕蒙不过是一介武夫，有点儿瞧不起他。 不料，在一次讨论战略问题时，吕蒙却能问一知三，对答如流 　　鲁肃大为惊喜：“我原以为你只有武略，今天才知道你学识渊博，已经不是当年的吴下阿蒙了！” 　　吕蒙幽默地说：“士别三日，即更刮目相待。” 小结： 苟日新，日日新，又日新。 ----《礼记.大学》 这告诉我们，人是不断变化发展的，我们需要不断的更新，不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。 1、用发展的眼光看待自己 看看自己在中学近一两个月来的变化： 习惯方面的变化： 学识方面的增长： 性格方面的变化： 能力方面的提高： 一、自我新认识 书46 小结： 每个人都是不断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 2、要全面认识自己 看一看教材P46页讨论： 1、“漂亮”姑娘为什么不能令人赏心悦目？你判断一个人“美”的标准是什么？ 2、人的内在美和外在美有什么联系? 3 、有道德的人/心灵美的人往往有着什么样的外在表现或言行？举例说明(派代表板书) 全面认识自己，既要认识自己的外在形象，如外貌、衣着、举止、风度、谈吐等，又要认识自己的内在素质，如学识、心理、道德、能力等 。 一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。 小结： 孔雀和朱娜 孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑话她。朱娜安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。 连接1： 橄榄树和无花果 橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶，一阵大雪下下来，无花果因为落尽了叶子，雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是叶，雪就落到它的枝桠上，压断了它的枝桠，夺去了它的美丽和生命。 连接2： 做一做 优点 例证 缺点 例证 回顾自己的经历，找出几件有助于认识你自己的事情。对照自己的经验，总结出自己的优缺点。 正所谓“金无足赤，人无完人”，我们每个人都有自己的缺点，但同时，每个人也都有自己的闪光点。我们不必为此沮丧，也不必为此沾沾自喜。 日新又新我常新，每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 总结 认识自我的途径 阅读48----50 认识自我的途径：通过自我观察认识自己，通过他人了解自己，通过集体了解自己 猜猜我是谁 我是 _____________________； 我是 _____________________； 我是 _____________________； 我是 _____________________； 我是 _____________________； …… 学生活动 本课总结 一、自我新认识 全面的发展的眼光看待自己 二、认识自我的途径 通过自我观察认识自己，通过他人了解自己，通过集体了解自己 自我新认识 全面的眼光 发展的眼光： 既看外在形象，又看内在素质 既看优点，又看缺点 每个人都是变化发展的 布置作业 日新又新我常新 如何正确认识自己？ 认识自我的途径有哪些？ 发现自己的潜能 人的潜能包括哪七个方面? 发掘自己潜能的途径有哪些? * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *