电气自动化技术专业教学大纲(OK)精要.doc

厦 门 华 厦 职 业 学 院 电气自动化技术专业教学大纲 （工科科学教学部） 二零零七年八月 目录 《专业英语》课程教学大纲 1 《C语言程序设计》课程教学大纲 3 《PLC应用技术》课程教学大纲 13 《变频器应用》课程教学大纲 17 《传感器与检测技术》课程教学大纲 20 《大学计算机》教学大纲（非计算机专业） 24 《电工基础》课程教学大纲 28 《电工实训》实训课程教学大纲 31 《电机与电力拖动》 教学大纲 34 《电力电机拖动》实训课程教学大纲 38 《电力电子技术》课程教学大纲 41 《电气控制技术》课程教学大纲 44 《电子技术》课程教学大纲 46 《工厂供电技术》课程教学大纲 49 《工科数学》课程教学大纲 55 《汇编语言程序设计》课程教学大纲 58 《计算机网络基础》课程教学大纲 61 《交流调速》课程教学大纲 65 《微机原理与接口技术》课程教学大纲 66 《液压与气动技术》课程教学大纲 71 《自动化仪器仪表》课程教学大纲 77 《自动控制原理》课程教学大纲 79  《》课程教学大纲 课程代码： 课程名称： 学时：学分：课程类型： 适用专业： 开课院系： 先修课程：大学英语、电工电子技术 一、课程性质和任务二、教学内容和基本要求 1、课程教学内容主要包括（1） （1）文献阅读与讲解 文献阅读的范围应该覆盖：电路（Theory?of?Circuit）、模拟电子技术（Analog?Electronics?Technology）、数字电子技术（Digital?Electronics?Technology）、电机学（Theory?of?Electric?Motors）、自动控制理论（Automatic?Control?Theory）、现代控制理论（Modern?Control?Theory）、微机原理（Principle?of?Microcomputer）、计算机控制技术（Computer?Control?Techniques）、过程控制系统（Process?Control?System）等方面。除此之外，教师可以根据所选用的教材、学生的兴趣和水平等，指导学生阅读：电磁场（Electromagnetic?Field）、电工测量（Electric?Measurement）、电力电子技术（Power?Electronics?Technology）、电力拖动基础（Fundamental?of?Electric?Drive）、电气控制技术（Electric?Control?Technology）、单片机技术（Single-chip?Computer?Techniques）、计算机仿真（Computer?Simulation）、软件技术基础（Fundamental?of?Software）、计算机网络（Computer?Network）等方面的文献。(2)专业词汇与常用表达方法主要包括：电气工程、自动控制、计算机等方面的词汇；主要专业课程名称；常用专业缩略语；(3)翻译长句的翻译；名词的翻译；动词的翻译；形容词的翻译；词性的转换；语法成分的转换；增词译法；减词译法；否定句的翻译(4)专业写作科技论文文摘写作为必须完成的训练；教师可以根据具体情况增加信函、简历等方面写作的训练。 2、课程教学的基本要求 本课程的教学环节包括课堂讲授、学生自学、课外练习（阅读、翻译、写作）、教师课外辅导和期末考试。由于专业英语为实践性很强的课程，所以教师在课堂上也要留出30%~40%的学生练习时间。通过整个课程的学习，学生的英语文献阅读量应达到20万至30万单词；英语文献翻译量应该不低于1、2万单词；完成5~8篇文摘和应用文的写作。为了引导学生的学习兴趣，教师应该在课堂上提问和组织讨论。 三、考试形式 考试形式可以采用闭卷方式也可以采用开卷方式 四、推荐教材与参考资料3、李东林 自动控制专业英语阅读 哈尔滨工业大学出版社月4、王树青 ? 工业自动化专业英语 化学工业出版社 5、李国厚 自动控制专业英语 清华出版社  《C语言程序设计》课程教学大纲 课程代码课程名称：C语言程序设计 学时：72，理论教学 36,上机36, 学分：4 课程类型：专业必修课 适用专业：应用电子专业 开课院系：厦门华厦职业学院工科教学部 一、课程性质和任务 本课程是应用电子技术专业学生的必修专业课程，是《大学计算机》的后继课，又是《微机原理和接口技术》、《单片机原理及应用》的前导课，该课程教学目标不仅要培养学生C语言程序的语法能力，更重要的是强化学生工程所思想和应用分析，特别要注重培养学生C语言在工程技术中的应用。课程任务