班级活动设计与组织教案分析.ppt

班级活动设计与组织 前 言 一、班级活动的定义 1、是为教育主体（学生）提供内、外 因转化的平台。 2、是学校的教学班级为达到某种目的而采取的行动。 二、班级活动的分类 1、从范围分 2、从内容分 3、从形式分 三、班级活动应坚持的原则 1. 坚持贯穿主线原则 2. 坚持联系原则 3. 坚持目标原则 4. 坚持基本观点原则 5. 坚持创新性原则 6. 坚持针对性原则 7. 坚持实效性原则 五、班级活动的意义 1.培养学生创新精神和实践能力。是学校思想道德教育的重要载体。 2.为儿童青少年全面发展和终身发展奠定基础，对引领中小学生健康成长、促进基础教育的创新发展具有重要意义。 第一篇 思想道德 一、加强思想道德教育活动的原因 1．直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。 2．加强和改进未成年人思想道德建设迫在眉睫。 二、思想道德教育活动的含义 1．核心：理想信念教育 2．重点：树立正确的世界观、人生观、价值观 3．基础：养成高尚的思想品质和良好的道德情操 4．根本目标：培养“四有”新人 5．坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 6．坚持以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。 三、思想道德教育活动的基本原则 1．坚持与培养“四有”新人的目标相一致，与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的原则。 2．坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。 3．坚持知与行相统一的原则。 4．坚持教育与管理相结合的原则。 四、思想道德教育活动的主要任务 1．从增强爱国情感做起，弘扬和培育爱国主义为核心 的伟大民族精神。 2．从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。 3．从规范行为习惯起，培养良好的道德品质和文明行为。 4．从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。 五、思想道德教育活动的一般方法 1．主题班会 （1）特点：内容广泛、形式多样、生动活泼 （2）具体形式：专题报告、主题演讲、主题辩论、座谈讨论、社会调查成果汇报、体验感悟交流、文艺表演等。 （3）要求： a.内容与形式的统一 b.充分发挥学生主体作用 c. 贯彻科学发展观、注重学生创新精神和 实践能力的培养 d.一定要有总结反思 （4）班会课的评估指标 主题班会活动方案的设计 主题名称（正中） 一、活动对象 初中学生或小学生 二、活动背景 三、活动目标 四、活动准备 五、活动过程（详细过程；要点式） 六、原则要求 七、注意事项（活动总结） 2、团队活动 3．社会实践 4．学生联谊会 5．体验与感悟 6．公益劳动 7．责任教育 8．挫折教育 9．自制教育 10.亲情教育 第一章 高尚的思想品质 一、思想品质教育活动的定义、要素、实质 1．定义 （1）根据社会的思想品质要求和受教育者形式发展规律 （2）有目的、有计划、有组织 （3）形成一定社会所期望的思想品质 （4）教育程序 2．要素 （1）教育主体 （2）教育客体 （3）教育内容 （4）教育方法 3．实质：把一定社会的思想观念、价值观点、道德规范 转化为受教育者个体的思想品质。 二、思想品质教育活动的目标 1．情感、态度、价值观 正确的世界观、人生观、价值观