2016年高考数学（文）二轮复习精品资料（新课标版）专题06 圆锥曲线（教学案） Word版含解析.docVIP

【高效整合篇】 专题六 圆锥曲线 一．考场传真 (A)(1，3) (B)(1，4) (C)(2，3) (D)(2，4) 【答案】D 2．【2015高考新课标1，文5】已知椭圆E的中心为坐标原点，离心率为，E的右焦点与抛物线的焦点重合，是C的准线与E的两个交点，则 ( ) （A） （B） （C） （D） 【答案】B 【解析】∵抛物线的焦点为（2,0），准线方程为，∴椭圆E的右焦点为（2,0），∴椭圆E的焦点在x轴上，设方程为，c=2，∵，∴，∴，∴椭圆E方程为，将代入椭圆E的方程解得A是双曲线的右焦点，P是C左支上一点， ，当周长最小时，该三角形的面积为 ． 【答案】 【解析】设双曲线的左焦点为，由双曲线定义知，，∴△APF的周长为|PA|+|PF|+|AF|=|PA|++|AF|=|PA|++|AF|+，由于是定值要使|PA|+最小即PA、共线，（－3,0），∴直线的方程为即代入整理得解得或，∴==. 4．【2015高考天津，文5】已知双曲线的一个焦点为,且双曲线的渐近线与圆相切,则双曲线的方程为（ ） (A) (B) (C) (D) 【答案】D 【解析】由双曲线的渐近线与圆相切得,由,解得,故选D. （）的右焦点关于直线的对称点在椭圆上，则椭圆的离心率是 ． 【答案】 6．【2015高考湖南，文20】（本小题满分13分）已知抛物线的焦点F也是椭圆 的一个焦点，与的公共弦长为，过点F的直线与相交于两点，与相交于两点，且与同向. （I）求的方程； （II）若，求直线的斜率. 【解析】知其焦点F的坐标为，因为F也是椭圆的一个焦点，所以 ①； 又与的公共弦长为，与都关于轴对称，且的方程为，由此易知与的公共点的坐标为， ②，联立①②得，故的方程为。 （II）如图，设 因与同向，且，所以，从而，即，于是③，设直线的斜率为，则的方程为，由得，由是这个方程的两根，④， 由得，而是这个方程的两根，， ⑤ 将④、⑤代入③，得。即，所以，解得，即直线的斜率为 7．【2015高考新课标1，文20】已知过点且斜率为k的直线l与圆C：交于M，N两点. （I）求k的取值范围； （II），其中O为坐标原点，求. 8．【2015高考重庆，文21】如题（21）图，椭圆（0）的左右焦点分别为,,且过的直线交椭圆于P,Q两点，且PQ. (Ⅰ)若||=2+，||=2-，求椭圆的标准方程. (Ⅱ)若|PQ|=||，且，试确定椭圆离心率的取值范围. 【解析】(1)由椭圆的定义，设椭圆的半焦距为，由已知，因此即从而故所求椭圆的标准方程为. (2)如题(21)图，由,得由椭圆的定义，,进而于是.解得，故.由勾股定理得,从而,两边除以，得,若记，则上式变成.由，并注意到关于的单调性，得，即，进而，即.题稳定：整体平衡，重点突出：一般考查的知识点0％，其中圆锥曲线知识的考查几乎没有遗漏，通过对知识的重新组合，考查时既注意全面，更注意突出重点， 对支撑数学科知识体系的主干知识，考查时保证较高的比例并保持必要深度.直线与圆的方程，圆锥曲线的定义、标准方程、几何性质等是支撑解析几何的基石，也是高考命题的基本元素．高考十分注重对这些基础知识的考查，有的是求圆锥曲线的标准方程有的是直接考查圆锥曲线的离心率，有的是考查直线与圆锥曲线的位置关系等． 高考对解析几何内容的考查主要集中在如下几个类型： 求曲线方程（类型确定）； 直线圆锥曲线的交点问题（含切线问题）； ④与曲线有关的最值问题； 与曲线有关的几何证明(对称性或求对称曲线、平行、垂直)； 探求曲线方程中几何量及参数间的数量特征； 题型稳定，位置解析几何试题的难度，选择题、填空题属易中等题，圆一般不单独考查，总是与直线、圆锥曲线相结合的综合型考题.高考一般不给出图形，以考查学生的想象能力、分析问题的能力，从而体现解析几何的基本思想和方法，加大与相关知识的联系（如向量、函数、方程、不等式等），探索性近年解答题，计算量减少，思考量增大. 若再按以前的“解几套路”解题显然难以成功. 一．轴平行或重合的直线的倾斜角为零，斜率也为零； 2. 直线的方程点斜式：； 截距式：；两点式：； 截距式：；一般式：，其中A、B不同时为0. 两条直线的位置关系两条直线，有三种位置关系：平行（没有公共点）；相交（有且只有一个公共点）；重合（有无数个公共点）.在这三种位置关系中，我们重点研究平行与相交.两直线的斜率相等或两直线斜率都不存在； 两直线垂直两直线的斜率之积为或一直线斜率不存在，另一直线斜率为零； 与已知直线平行的直线系方程为；