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2017《名师A计划》高考数学(全国通用)一轮总复习(文理科)配套练习:第八章 解析几何 第二节 两直线的位置关系 Word版含答案.doc
第二节 两直线的位置关系
[基础达标]
一、选择题(每小题5分,共25分)
1.(2015·聊城质检)若直线ax+2y+6=0和直线x+a(a+1)·y+(a2-1)=0垂直,则a的值为 ( )
A.- B.0 C.-3 D.-或0
1.D 【解析】本题考查两直线垂直的条件.由题意可得a+2a(a+1)=0,解得a=-或0.
2.(2015·泉州模块检测)不论m取任何实数,直线l:(m-1)x-y+2m+1=0恒过一定点,则该定点的坐标是 ( )
A.(2,3) B.(-2,3) C.(-2,0) D.
2.B 【解析】本题考查直线方程.直线l的方程可转化为m(x+2)-(x+y-1)=0,令解得x=-2,y=3,即该定点的坐标是(-2,3).
3.(2015·黑龙江佳木斯一中调研)直线l1:(3+a)x+4y=5-3a和直线l2:2x+(5+a)y=8平行,则a= ( )
A.-7或-1 B.-7 C.7或1 D.-1
3.B 【解析】由题意可得解得a=-7.
4.若三条直线l1:4x+y=3,l2:mx+y=0,l3:x-my=2不能围成三角形,则实数m的取值最多有 ( )
A.2个 B.3个 C.4个 D.6个
4.C 【解析】三条直线不能围成三角形,则至少有两条直线平行或者三条直线相交于同一点.若l1l2,则m=4;若l1l3,则m=-;若l2l3,则m的值不存在;若三条直线相交于同一点,则m=1或-.故实数m的值最多有4个.
5.已知A,B两点分别在两条互相垂直的直线l1:2x-y=0和l2:x+ay=0上,且线段AB的中点为P(0,),则线段AB的长为 ( )
A.8 B.9 C.10 D.11
5.C 【解析】由l1l2得2-a=0,a=2,所以线段AB的中点P的坐标为(0,5),又AB为直角三角形AOB(其中O为坐标原点)的斜边,所以|AB|=2|PO|=10.
二、填空题(每小题5分,共20分)
6.(2015·清远期末)过点(1,2)且与直线x+y+1=0平行的直线的方程是 .?
6.x+y-3=0 【解析】本题考查两直线平行的条件、直线方程.过点(1,2)且与直线x+y+1=0平行的直线的方程是x+y-3=0.
7.(2015·河北唐山一中月考)一束光线从原点O(0,0)出发,经过直线l:8x+6y=25反射后通过点P(-4,3),则反射光线方程为 .?
7.y=3 【解析】本题考查直线方程.设点O(0,0)关于直线l:8x+6y=25的对称点坐标为(x,y),则解得则点(4,3)在反射光线所在直线上,又反射光线经过点P(-4,3),则反射光线方程为y=3.
8.(2015·韶关模拟)两条平行直线l1:3x+4y-4=0与l2:3x+4y+1=0之间的距离是 .?
8.1 【解析】l1:3x+4y-4=0与l2:3x+4y+1=0之间的距离d==1.
9.已知直线l的倾斜角为,直线l1经过点A(3,2),B(-a,1),且l1l,直线l2:2x+by+1=0与直线l1平行,则a+b= .?
9.-2 【解析】由题意可得直线l的斜率为1,则直线l1的斜率是-1,即=-1,解得a=-4.又l1l2,所以-=-1,解得b=2,则a+b=-4+2=-2.
三、解答题(共20分)
10.(10分)(2015·河北唐山一中月考)已知直线l1经过点A(3,m),B(m-1,2),直线l2经过点C(1,2),D(-2,m+2).
(1)当m=6时,试判断直线l1与l2的位置关系;
(2)若l1l2,试求m的值.
10.【解析】(1)当m=6时,A(3,6),B(5,2),C(1,2),D(-2,8),
=-2, =-2,故,
此时,直线l1的方程为y-6=-2(x-3),经验证点C不在直线l1上,从而l1l2.
(2) =-,l2的斜率存在,
若l1l2,
当=-=0时,m=0,则A(3,0),B(-1,2),此时直线l1的斜率存在,不符合题意,舍去;
当=-≠0时, ,故-=-1,解得m=3或m=-4.
综上可得m=3或m=-4.
11.(10分)(2015·湛江模拟)已知点A(-3,0),B(3,-3),C(1,3).
(1)求过点C且和直线AB平行的直线l1的方程;
(2)若过点B的直线l2和直线BC关于直线AB对称,求l2的方程.
11.【解析】(1)=kAB==-,且l1过点C(1,3),
所求方程为y-3=- (x-1),即x+2y-7=0.
(2)kAB==-,
∴直线AB的方程是y=- (x+3).
设点C关于直线AB的对称点为点D,kCD=-=2.
∴直线CD的方程是y-3=2(x-1),
联立解得交点,也即CD的中点坐标为(-1,-1),点D的坐标为(-3,-5).
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