知道透明体的颜色是由透过它的色光决定.doc

目标: 1、知识和技能：了解色散现象，知道是白光由色光组成的；??知道透明体的颜色是由透过它的色光决定，不透明体的颜色是由它反射的色光决定，??知道色光的三原色跟颜料的三原色是不同的 2、过程和方法：?通过观察光的色散实验，让学生体验实验是研究物理问题的重要方法;????通过教师演示和学生自主探究色光的混合和颜料的混合，使学生获得有关的知识，体验探究的过程和方法。 3、情感、态度、价值观：通过本节的学习使学生体会现实世界的绚丽多彩和美好，使他们更加热爱生活、热爱世界、热爱科学；????观察、实验以及探究的学习活动，可以培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。????通过亲身的体验，使学生感悟实验方法对学习物理的重要性。????通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动 重难点: （重）光的色散现象? ????光的三原色与颜料的三原色的区别?????透明体的颜色是由透过它的色光决定，不透明体的颜色是由它反射的色光决定 （难）光的色散现象? ????光的三原色与颜料的三原色的区别? 器材准备：三棱镜、放大镜（每人一个）、各种颜色的透明玻璃片，各种颜色的不透明纸片、绘画颜料、调色盘、白纸，黑纸，各类彩色图片。 一、导入练习: 1、观察与思考 A、阳光通过??????? 后，会产生??????? 现象，可分解成红、?? 、黄、??? 、蓝、??? 、紫七种色光。 B、自然界中，???????? 、??????? 、??????? 三种色光是无法用其他色光混合而成的，所以人们常把这三种色光称为?? ???????????。 C、实验研究表明，???? 、???? 、???? 三种颜料是无法用其他颜料调出来的，因而人们称它们为 ?????????????????。 2、动手做一做、想一想 1．雨后彩虹为什么是七色的？ 2．彩虹是怎样形成的？ 3．为什么花是红的叶是绿的天是蓝的？ 4．绘画颜料的颜色和光有联系吗？ 5．彩色电视机的彩色画面是怎样产生的？ 二、新课: （一）探究光的色散： 　? 1.实验方法： 学生：用一块三棱镜对着太阳光（没有太阳光时，可以将三棱镜防在用投影仪上来做实验），用白纸在另一侧作光屏，观察到白纸上出现的现象。 2．实验发现 通过实验，同学们发现白光通过三棱镜后光的传播方向不但发生了改变而且在白屏上可以看到太阳光可以被分解成各种颜色的光，色光的顺序依次是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 解释：下雨后为何容易出现彩虹？ 注：1.用棱镜可以使白光发生色散，形成光谱； ??? 2.白光是由各种色光混合而成的，叫复色光。 （二）探究色光的三原色 　　实验与发现 用手中的放大镜，观察彩色电视画面上的各色光条，可以发现，电视屏幕上显现出的丰富多彩的颜色，都是由 红、 绿、 蓝三色光条合成的。（此实验可以安排课前学生在家中完成） （三）探究透明体的颜色 实验与发现：透明体的颜色是由 透过它的色光? 决定 1.将红色玻璃片放在白光前，透过去的是什么光？（? 红光? ） 2.将绿色玻璃片放在白光前，透过去的是什么光？（ 绿光?? ） 3.将蓝色玻璃片放在白光前，透过去的是什么光？（? 蓝光? ） （四）探究不透明体的颜色 实验与发现：不透明体的颜色是由 它反射的色光 决定的。 让一束射入到三棱镜上，发现光的传播方向不但发生了改变而且在白屏上可以看到彩色光带，当在白屏上分别贴上红、绿、黄纸，则看到什么？ （五）探究色光的合成 实验与发现：将两片玻璃片分别挡在两个三棱镜的前面，观察它们透过的色光在白屏上的重叠部分的颜色：　　 ? 红光 绿光 蓝光 红光 红光 ?黄色 ?品红色 绿光 ?黄色 绿光 ?青色 蓝光 ?品红色 ?青色 蓝光 ? ? ? ? ? ? （六）探究颜料的混合 请喜欢绘画的同学告诉大家什么是颜料的三原色？ 颜料的混合与色光的混合后的颜色是一样的吗？ 学生实验：将手中的颜料按相同的比例在调色板上混合，探究： 将品红颜料和黄色颜料混合会得到什么颜色的颜料？（ 红色 ） 将黄色颜料和青色颜料混合会得到什么颜色的颜料？（ 绿色 ） 将品红颜料和青色颜料混合会得到什么颜色的颜料？（ 蓝色 ） （七）小结 三、课堂练习: 1、太阳光通过三棱镜后，被分解为各种颜色的光，这种现象叫???????????????? 。 2、彩虹是阳光透过大气层进入 小雨滴 上时会发生 折 射，太阳光被分解成各种单色光，并且从外向内按照红 、橙 、黄 、绿 、蓝 、靛 、紫 的顺序排列，形成弧形的彩虹 3、演员穿着绿上衣、白裙子，站在红色光照的舞台上，则上衣是??? 色，裙子是???? 色。 4、眼睛之所以看见书上的字，是因为：(??