教育学学习指导教程详解.ppt

* * 7．我国中小学课程改革的基本趋势 ①结构日趋合理化。 ②内容综合化。 ③形式多样化。 ④重视智力开发与学生能力培养。 ⑤重视个别差异。 * * 第五章?? 中小学教学（上） 本章学习重点是理解教学的意义、实质、任务， 学生掌握知识的基本阶段、教学过程的基本规律 及中小学常用的教学原则。 * * 1．教学与教育、智育的关系。 教学与教育的关系是部分与整体的关系，教学只是学校进行教育的一个基本途径。  教学与智育是两个既有联系又有区别的概念，不能把两者等同。教学是学校实现教育目的的途径之一，它与课外活动、生产劳动、社会活动等相并列。智育是全面发展的组成部分之一，与德育、体育、美育等教育相并列。但是，智育主要是通过教学进行的，同时，智育还需要通过其他各种途径才能全面实现，而教学既要完成智育的培养任务，同时也要完成培养其他各育的任务。 * * 2．教学的任务。 ①引导学生掌握系统文化科学基础知识和基本技能。 ②发展学生智力和体力。 ③培养学生的共产主义道德品质，奠定学生的科学世界观基础。 * * 3．学生掌握知识的基本阶段 ①引起动机。 ②感知知识。 ③理解知识。 ④巩固知识。 ⑤运用知识。 * * 4．教学过程的基本规律 ①间接经验与直接经验相结合的规律。 ②学习知识与提高思想觉悟相统一的规律。 ③掌握知