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第八单元 生命活动的调节 第30讲 植物的激素调节 [2014最新考纲] 1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ) 2.其他植物激素(Ⅱ) 3.植物激素的应用(Ⅱ) 4.实验:探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 考点突破 基础整合 题组演练 实验平台 一、植物生长素的发现 造成胚芽鞘弯曲生长的是一种 ,并命名为 . 温特 胚芽鞘的弯曲生长,是因为尖端产生的影响在其下部 造成的 拜尔 胚芽鞘尖端产生的影响可以透过 传递给下部 鲍森· 詹森 能产生某种影响,单侧光照射使该影响传递到下部伸长区,造成 面比 面生长快 达尔文 实验结论 实验 科学家 【思维激活1】 鲍森·詹森实验的目的是要证明胚芽鞘尖端产生的影响要向下传递,但实验并没有充分证明,如何补充实验可以充分证明胚芽鞘尖端产生的影响要传递到下部才能发挥作用? 提示:设置对照组,将琼脂片换成云母片或玻璃片,其他均相同。 胚芽鞘尖端 背光 向光 琼脂片 分布不均匀 化学物质 生长素 二、生长素的产生、运输和分布 1.合成部位:主要是幼嫩的芽、叶和 。 2.分布部位:植物体各器官中都有,相对集中地分布在 的部分。 3.运输 (1)极性运输:从形态学的 运输到形态学的 。 (2)非极性运输:成熟组织中可以通过 进行。 三、生长素的生理作用 1.两重性 (1)实质:即 促进, 抑制 发育中的种子 生长旺盛 上端 下端 韧皮部 低浓度 高浓度 低 高 芽 茎 幼嫩 衰老 2.顶端优势 (1)现象: 优先生长, 受到抑制。 (2)原因:顶芽产生的生长素向下运输,积累到侧芽,侧芽附近生长素 高,发育受到抑制。 顶芽 侧芽 浓度 3.生长素类似物 (1)概念:具有与生长素相似 的人工合成的化学物质,如α-萘乙酸、2,4-D等。 生理效应 脱落 发育 生根 四、其他植物激素[连一连] 【思维激活2】从真菌培养基中提取到的赤霉素能肯定为植物激素吗? 提示:不能。植物激素必须是植物体内天然存在并成功提取才能确定。 [体验式自评] 1.判断有关植物激素及其植物生长调节剂的说法的正误。 (1)生长素的化学本质是蛋白质。( ) (2)生长素对果实的发育和成熟没有影响。(2012·山东理综)( ) (3)杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素。(2012·江苏生物)( ) (4)细胞分裂素在果实生长中起促进作用。(2012·山东理综)( ) (5)乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用。(2012·山东理综)( ) (6)赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长。(2009·海南生物)( ) (7)脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落。(2012·山东理综)( ) (8)奈乙酸、2,4-D、乙烯利等都是植物生长调节剂,而非植物激素。( ) (9)植物生长调节剂的优点是容易合成、原料广泛、效果稳定等。( ) 2.(2012·江苏生物)下列关于植物激素或类似物的叙述,正确的是( ) A.脱落酸能够调控细胞的基因表达 B.杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素 C.喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果 D.密封贮藏导致水果各种激素合成增加 × × × √ × √ × √ √ A 3.甲图为横放在地面上的植物的生长状况,乙图为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。试分析甲图中C部位和D部位的生长素浓度分别相当于乙图中的哪一区间( ) C A.Ⅰ~Ⅱ区间和Ⅱ~Ⅲ区间 B.Ⅱ~Ⅲ区间和Ⅰ~Ⅱ区间 C.Ⅲ~Ⅳ区间和Ⅰ~Ⅲ区间 D.Ⅰ~Ⅱ区间和Ⅲ~Ⅳ区间 [网络图构建] 极性运输 两重性 乙 烯 考点一 生长素的发现和生理作用 【情景引领】Ⅰ.用不同实验材料分别对燕麦的胚芽鞘进行以下研究实验,若图中箭头所指表示实验进行一段时间后胚芽鞘的生长情况,实验结果正确的是( ) Ⅱ.植物的根是合成激素的主要器官,又是植株生长发育的基础。请回答相关问题。 (1)当研究水稻胚芽鞘的向光生长时,发现根具有背光生长现象,经研究该现象也是由于生长素分布不均引起的。现已测得图中A、B、C、D四处生长素浓度,请在坐标曲线上标出A、B、C、D对应的位点
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