2-1算法的基本思想.docVIP

宝石学校活页课时教案(首页) 班级:高一年级 科目:数学 周次 教学时间 2011年5月 日 月教案序号 课题 2-1 变量与赋值 课型 新授 教学目标 (识记、理解应用、分析、创见) 知识目标：理解；掌握语句；能够使用只能由字母、数字和下划线三类字符组成第一个字符必须是字母 起止框； 输入输出框； 处理框； 判断框； 流程线和连接圈。 三、变量 1、变量概念及特点 指在程序运行过程中，取值可以改变的量，一般用字母表示。在计算机内部变量对应了一定的存储单元，变量是数据的存贮单元（内存空间）。 在程序流程中，根据需要可以随时将数据存入指定的变量或从指定的变量中读取数据；只要不存入新的数据，变量将始终保持已经存入的数据一直到程序终止，而新数据的存入将覆盖原先的数据；变量被读取数据后，它的内容不变。 2、变量命名的基本规则 1）只能由字母、数字和下划线三类字符组成第一个字符必须是字母3）变量名与实际意义相符 4）变量类型：数值型、字符型两种。 四、实际应用 【例1】分清常量与变量。 【例2】判断下列变量名是否正确。 a，c1，class*1, sum，3f，grade、a@a , data， a/a。 【例3】举些生活中常用数据用变量来表示，并起一个合适变量名。 例如：mark-成绩数据，name-姓名，no-学号等。 【例4】上述变量分别是哪种变量的类型。 【例1】流程图 四、赋值语句 1、变量←常量 或变量←变量。 2、变量=常量 或变量=变量 功能： 将赋值号右边常量的值或变量的值存放在左边变量名对应存储单元中，成为左边变量的值。 【例5】写出变量a，b，c,d的值。 （1）a=2 （2）a=2 b=a+a b=3 c=a+b b=a+b b=a-b a=a-b 【例6】将下列描述用赋值语句表示。 （1）设圆半径为5cm,将它存放在变量r中，将圆周长赋值给变量c，面积赋值给变量s。 （2）假设一元二次方程的系数存放在变量a,b,c，将判别式赋给变量d。 （3）将“信息科技”字符信息赋值给变量title。 （4）某商品价格50元存放在变量price中，将price打对折，赋值给变量price中。 （5）将国民生产总值gnp翻2翻。 五、算法实例 【例7】某学校需购买n套学生课桌椅，已知每套单价200元，另加总价的3.5%的送货费，请计算学校应付款是多少？请画出流程图。（单价用变量j表示，套数用n表示,总价用m表示,应付款用p表示） 课堂小结 通过本节课的学习，你有哪些收获，还存在哪些疑问？ 七、作业 宝石学校活页课时教案 高中必修4教案 第 2 页 共 6 页 2 2 开始 A=1 A=5 A=A+2 输出A 结束 （3）a=”开” （4）a=0 b=”放” a=a+3 c=a+b d=b+a