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2008—2009学年度第二学期期中考试 05级小学教育专业《发展心理学》试题 班级 姓名 学号 题 号 一 二 三 四 五 总 分 得 分 一、单项选择（每题2分，共30分）请将正确选项的字母填入下表 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答 案 1、儿童大脑各区成熟的程序是（ ）。 A、枕叶-颞叶-额叶-顶叶 B、枕叶-颞叶-顶叶-额叶 C、颞叶-额叶-枕叶-顶叶 D、额叶-枕叶-颞叶-顶叶 2、（ ）是小学儿童时期的主导活动。 A、游戏 B、学习 C、同伴交往 D、亲子互动 3、幼儿游戏主要是一种（）。A、规则游戏B、象征性游戏C、实物游戏D、互动游戏幼儿思维发展的主要特点是（ ）A、具体形象性B、抽象概括性C、不清晰性D、无计划性幼儿的具体形象思维和直觉行动思维的主要区别在于（ ）A、符号功能的发展B、一定的计划性和预见性C、不清晰性和易变性D、感知行动内化为表象只注重行为规则；注重行为后果，不考虑行为意向和动机。 A、前道德阶段 B、他律道德阶段 C、自律道德阶段 D、习俗前水平阶段 15、社会生物学认为性别角色是（ ）。 A、性激素起决定作用的结果 C、儿童对同性别父母认同的结果 C、替代性强化的结果 D、观察学习的结果 二、多项选择（每题2分，共10分）请将正确选项的字母填入下表 题 号 1 2 3 4 5 答 案 1、幼儿期口语表达能力的发展表现为（ ）。 A、从独白语向对话语发展 B、从对话语向独白语发展 C、从连贯语向情境语发展 D、从情境语向连贯语发展 2、幼儿语法结构的发展趋势表现在（ ）。 A、从简单句到复合句 B、从陈述句到多种形式的句子 C、从无修饰句到修饰句 D、从修饰句到无修饰句 3、幼儿期以（ ）记忆为主。 A、无意识记 B、有意识记 C、语词记忆 D、形象记忆 4、幼儿能运用的记忆策略有（ ）。 A、视觉复述 B、特征定位 C、归类 D、系列化 5、皮亚杰认为小学儿童属于具体运算阶段，进入逻辑运算时期，其主要思维特点是（ ）。 A、掌握守恒 B、具有可逆性 C、不具有可逆性 D、补偿关系认知 三、填空（每空1分，共20分） 1、小学儿童思维的基本特点是从以 为主要形式逐步过渡到以 为主要形式。 2、皮亚杰根据儿童认知发展阶段把游戏分为 、 和 。 3、哈特普（Hartup）将侵犯行为分为 和 。 4、鲍姆令德将家庭教养方式分为 、 、 和 。 5、罗森汉（Rosenhan）将亲社会行为分为 和 。 6、 是对一个人具有男子气或女子气的知觉和信念。 7、小学儿童能运用的记忆策略包括 、 和 。 8、在各种词汇中，幼儿最先掌握的是 。 9、 的出现标志着儿童记忆发展上的一个质变。 10、儿童最初掌握的是 ，到幼儿期，疑问句、祈使句、感叹句等也逐渐增加。 四、名词解释（每题4分，共16分） 1、积极词汇 2、自我中心主义 3、守恒 4、侵犯行为 五、简答（每题6分，共24分） 1、幼儿词汇的发展表现在哪些方面？ 2、简要说明幼儿思维发展的特点。 3、简述幼儿自我评价的特点。 4、简述小学儿童记忆的发展特点。 - - 班级 姓名 学号 - - 2006-2007学年度第二学期期末考试学前教育专业《幼儿园教育活动设计与实践》试题 -