2013—2014年度鸡西市田家炳中学初二上学期生物期末复习提纲.docVIP

2013—2014年度田家炳中学第一学期期末复习提纲一 第生物圈中的其他生物 动物的主要类群 目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。（植物种类大约30万种）——体内没有脊柱骨组成的脊柱的动物。包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。 1、腔肠动物（1）主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。 （2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。 2、扁形动物（1）主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。 （2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。 3、线形动物（1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口无肛门。 （2）代表动物名称：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。 4、环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 （2）代表动物名称：蚯蚓、 蚯蚓 蚯蚓与人类 第二，能提高土壤肥力 的关系： 第三，是优良的蛋白质饲料和食品 第四，处理有机废物 5、软体动物（1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 （2）代表动物名称：河蚌、蜗牛、 6、节肢动物（1）主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。 （2）代表动物名称：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。 （3）昆虫：主要特征：一对触角、两对翅、三对足身体分头、胸、腹； 昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。 代表动物名称：蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。 二、脊椎动物----身体内有由脊柱骨组成的脊柱，包括：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。 1、鱼类适于水中生活的形态结构和生理特点 （1）体色：体色背深腹浅保护色）。 （2）体形：梭形，游泳时减少水的阻力。 （3）体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力。 （4）鳍是鱼的运动器官。 （5）用鳃呼吸，鳃主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。呼吸时，水由口进入，由鳃流出。水中氧气含量减少，二氧化碳增多。 （6）鱼主要特征：生活在水中，体表有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。（鱼能生活在水中的特点：一、靠游泳获取食物和防御敌害；二、能在水中呼吸。） （7）代表动物：淡水鱼类（中华鲟、草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼（四大家鱼）、鲫鱼、鲤鱼）和海洋鱼类（鲨、带鱼、银鲳、魟）等。 （8）鱼离开水死亡的原因；腮丝黏结在一起，无法获取氧。 2、两栖类（1）主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 （2）代表动物名称：大鲵（娃娃鱼）、青蛙、蟾蜍、蝾螈等。 3、爬行类（1）主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 （2）代表动物名称：龟、鳖、蛇、鳄。 （3）鳞片可保护身体，减少水分蒸发。卵产在陆地上，生殖发育摆脱对水环境的依赖。 4、鸟类（1）主要特征：体表覆羽；前肢变成翼，有喙无齿；有气囊辅助呼吸。 （2）家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点 ① 身体呈流线型，减小空气阻力。 ② 两翼和尾部生有大型正羽，有利于飞行。 ③ 胸肌发达，能有力地牵引翅膀扇动空气。 ④ 骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻体重；胸骨发达，有龙骨突，为发达的胸肌提供附着的场所。 ⑤ 食量大，消化能力强；能及时排出粪便，减轻体重。 ⑥ 用肺和气囊辅助进行双重呼吸，可获得充足的氧气。 （3）体温不随环境温度的变化而改变的动物，叫恒温动物。主要包括鸟类和哺乳动物。体温会随环境温度的变化而改变的动物，叫变温动物。如：鱼、两栖动物、爬行动物等。 恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。 5、哺乳类（1）主要特征：体表被毛、胎生、哺乳；牙齿分门齿、犬齿和臼齿的分化。 （1）有体毛－－保温作用。 （2）胎生、哺乳提高后代的成活率。 （3）牙齿分为门齿、臼齿和犬齿。 牙齿的分化提高哺乳动物的摄取食物的能力，增强消化能力。 （4）发达的神经系统和感觉器官，感知外界环境，对环境的复杂多变做出及时反应。 （5）兔（草食动物）的牙齿 狼（肉食动物）的牙齿 第二章 动物的行为和运动 概念：动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。 动物的行为常常表现为各种各样的运动。 1、动物的运动 （1）运动系统组成及功能 运动系统由骨、关节和肌肉（骨骼肌）构成。骨骼肌由肌腱和肌腹构成。 骨一一杠杆作用。 关节一一支点作用。 （2）运动的产生：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运