3.1.1生命活动的基本单位细胞(教案).docVIP

徐州第三十五中学 高一生物教案 课 题：3.1生命活动的基本单位——细胞 总课时：10 主备人：王学东 使用人：许继侠 沈晓光 郝志惠 王学东 使用时间：2012.9 【 教学目标 】 1、概述细胞学说建立的过程（A） 2、概述细胞学说的内容和意义（B） 3、使用显微镜观察各种各样的细胞（B）预习导学解析：目镜放大倍数与镜筒长度成反比，物镜放大倍数与镜筒长度成正比，故比的放大倍数小，比的放大倍数大；物镜放大倍数越大，与玻片的距离越小；低倍镜转换为高倍镜时，应先移动装片，将所要观察的物像移到视野中央，正确顺序为：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋。 答案：D 是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？ ：低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；高倍镜视野小，通过的光少，但放大的倍数高。 为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？ ：如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。 用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？ ：不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。.使用高倍镜观察的步骤和要点是（1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。（2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。这些细胞在结构上的共同点是：有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁。各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。 【 教 后 记 】 3