《儿童心理学》儿童有意注意的培养.docVIP

无意注意的缺点在于：这种注意一般是由外部因素引起的，一旦可以引起兴趣的因素消失之后，注意也就不再保持下去了。而且，无意注意常常不能保持在事物的本质方面，而容易溜到事物的非本质方面去。因此，大力培养儿童的有意注意是必要的。谁都知道：有意的稳定的注意始终是儿童学好课业的必要条件。?有意注意，也就是随意注意，和无意注意不同，它主要是在活动中培养起来的、有一定自觉的目的方向、需要做出特别努力的一种注意形态。? 小学儿童特别是低年级儿童，有意注意还不占有主要地位，在教学影响下，有意注意才逐步发展起来。??有意注意是一种比较高级的注意形态。从生理机制上说，它是和高度发展的皮质抑制机能相联系的，是和第二信号系统的发展相联系的。小学儿童特别是低年级儿童，皮质抑制机能和第二信号系统还不够发展，因而有意注意还不能成为主要的注意形态。?? 对于儿童的学习来说，有意注意是非常必要的。儿童只有能够主动地控制和集中自己的注意到必要的方面去，他才能很好地完成学习任务。乌申斯基早就指出这一点，他说：“当然，如果你把课讲得生动些，那么，你就不会担心儿童会闷得发慌，但是要记住在学习当中，并不是所有的东西都是有趣的，一定有，而且也应当有枯燥无味的东西。应当教导儿童不仅去做有趣的事，而且要做没有趣味的事，即为了完成自己的责任而做的事。”?那么，怎样发展儿童的有意注意呢??? 首先，发展儿童对学习的自觉的责任感，在发