四五六单元阅读题参考答案.docVIP

　参考答案：　　基础知识题　　．连绵不断? ? ③乌通“无”没有? 高? 云霄与天河? 集市　　．C　　阅读测试题：　　1．A 2．D 3．C? 4．B? 5．A? 6．D 【参考答案】１、《聊斋志异》　蒲松龄　聊斋先生　清　山市蜃楼　无何　未几　既而　逾时（略） 、经常　青天、天空　你看着我，我看着你　匆匆　同“无”　高　连绵不断有的人　靠着　同“才”　突然　于是　店铺　广大　隐隐约约 、Ｄ、看见几十座宫殿，青绿色的屋顶，高高的屋脊好像要飞起来的样子；城中有像楼一样的、像厅堂一样的、像街巷一样的，景象清晰地出现在眼前；楼上的人来来往往、忙忙碌碌，有的人倚靠着、有的人站立着，形状各不一样；突然间变得像拳头、像豆粒，于是什么都看不见了。、Ｄ 、时间　“忽见山头有孤塔耸起，……始悟为山市。”　“未几，高垣睥睨，……城市依稀而已。”　“既而风定天清，……不一状。”　“逾时，楼渐低……遂不可见。”、无何　未几　既而　逾时 、前者孤塔耸立，少顷换一幅图景，这时蜃景的物象是逐步增加的；后者五座楼的情景，逐渐变化，依次消失，这时蜃景的物象是逐步减小的。 、作者在他那个时代，还不会理解海市蜃楼是一种光线折射形成的现象，所以在文中将此幻象称为“鬼市”是可以理解的。（允许有其他答案，言之有理即可）故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。见到风筝，就想起小时候精神的虐杀的一幕，而且无从补过，心头不禁悲哀。开篇点题，并以“惊异和悲哀”设置悬念，引起下文。这里所说的“春天”，有特定的含义，是小时候的故乡的春天，是天空中有风筝的春天，现在，在北京看见远处有一二风筝浮动，由北京的风筝联想到故乡放风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了。”我认为这是没出息孩子所做的玩艺。与下文写小兄弟痴迷喜爱风筝形成了鲜明对比，也为下文对小弟精神虐杀埋下伏笔。神态描写。写出小弟渴望放风筝的程度，流露出对风筝的喜爱和依恋之情。原因是我和小弟对风筝的认识不同。我认为这是没出息孩子所做的玩艺所以极力制止，而小弟却从放风筝中体味到无限的乐趣，所以如此痴迷。认为玩风筝是没有出息的孩子所做的玩艺。写我和弟弟对风筝的不同态度，采用对比手法，突出弟弟的可怜，微露出作者的忏悔之意。远处的风筝突然落下来，他惊呼，两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴的跳跃。说明小兄弟非常恐惧，惊惶害怕的神态。表明我现在的悔过和自责。《风筝》阅读题 1、 2、给下列加的字注音，并解释词语。 ①恍然大悟（wù）： 形容突然醒悟 ②苦心孤诣（yì）： 费尽心思钻研或经营 3、写出下列词语的近义词。 虐杀（ 扼杀 ） 偶而（ 偶然 ）嫌恶（ 讨厌 ） 惊惶（ 惊慌 ） 4、前一个“严冬”是指天气的寒冷后一个“严冬”是指：写我的心情沉重 5、悟到弟弟在后园拾枯竹是为了做风筝。 6、不出所料，有真的被“我”猜中的意思。 7、春天是指小时侯故乡的春天，是天空中放有风筝的春天，现在在北京看见远处一二风筝浮动，想起故乡风筝时节的春天气息，所以觉得春天在这“天空中荡漾”。 8、景物：杨柳、山桃、风筝；?作者对往事的回忆，将现实中严冬的“寒威”与回想中春天的“温和”映衬，透露了不满现实，向往光明天地的心情。 9、抓断、掷、踏扁；????“我”当时非常的愤怒，觉得弟弟这样瞒了“我”做风筝是对“我”这个做兄长的权威的挑战。 10、不行。把“掷”改为“扔”，“踏”改为“踩”就无法表现“我”当时愤怒、生气的心情。11、独断专横，蛮不讲理 12、①不许放，且认为小兄弟看放风筝可笑可鄙。 ②破坏（折断、踏扁）小兄弟制作的风筝。13、“我”对小兄弟精神虐杀的一幕。 14、“我”不许小兄弟放风筝，并粗暴地毁掉了小兄弟苦心孤诣做好的风筝。 15扼杀儿童喜欢游戏的天性。 16、因为在我的强制下，剥夺了弟弟游戏的权力，使弟弟无法享受童年的欢乐，这对于弟弟幼小的心灵是一种伤害。 17、极度后悔、内疚、自责，感到万分沉重。 18、突出“我”想补过却无法补过的沉重心情。 19不一样。前一个“沉重”是对自己的过错深感内疚，想寻求宽恕而未得到的痛苦，后一个“沉重”是从弟弟对此事的淡忘，或者是习以为常中，“我”深感这种悲剧还将延续的痛苦。 20、弟弟对精神的虐杀毫无怨恨，全然忘却，“我”也无法补过，悲哀更深沉；被虐杀者苦受虐杀，毫无抗争，使虐杀者横行无忌，令人悲哀沉重。 21、儿童的天性一旦被伤害，是难以挽回的。同时对弟弟对此事的淡忘，或者是习以为常中，“我”深感这种悲剧还将延续的痛苦。 22、 “惊异”的是北京竟在这样的冬季放起风筝来了。“悲哀”是因为想起小时候“精密的虐杀”的一幕，而且这一幕永远无法补救。结构上看，“惊异和悲哀”有引起下文的作用。 23、想获得宽恕，弟弟却全然忘却，“我”想补过却毫无办法，这