参考java课程设计报告精要.docVIP

目 录 1. 引 言 4 2. 设计目的与任务 5 3. 设计方案 6 3.1 总体设计 6 3.2 设计要求 6 3.3 系统的主要功能 6 3.4 开发环境 6 3.5 系统的功能模块划分与系统流程图 7 3.5.1 系统的功能模块划分 7 3.5.2 万年历模块流程图 8 3.5.3 日记本模块流程图 8 3.6 各个类说明 9 3.6.1 主类NoteBook 9 3.6.2 图片轮换ImagePanel类 10 3.6.3 月份显示MonthPane类 10 3.6.4 年月显示YearMonth类 10 3.6.5 背景音乐Music类 11 3.6.6 日期获取DateTime类 11 4. 各种功能截图 11 5. 课程设计总结 30 6. 个人心得体会 31 7. 附录 32 摘 要 本课程设计通过代码实现将理论知识和具体实践相结合，巩固提高了对JAVA的相关方法与概念的理解，使学生的发散思维及动手能力进一步加强，加强对计算机及软件工程的进一步了解。 在这个课程设计中，做成了一个有日历标记的记事本软件，写字留痕面板由日历、记事本、图片、时钟四部分组成。日历部分可以选择不同的年份、月份、日期和星期；记事本模块可以实现查看，保存，删除日志等操作；并且每一步操作都有相应提示；图片模块可以显示预设的图片；时钟模块可以用时钟来显示当前时间。本软件是一个实用性较强，简洁，美观，方便的功能软件。 关键字：记事本；日历； 引 言 Java是一种纯面向对象的、网络编程首选的语言。Java技术作为软件开的一种革命性技术，已被列为当今世界信息技术的主流之一。为了适应时代潮流，我们应该加强对Java的学习，更好的掌握这门课程。为此Java课程设计决定以“写字留痕”为设题材，借此巩固加深我们对Java的了解。 本次课程设计的实例虽然比较简单，程序设计也不是很复杂，但在此程序的设计过程也是一个学习过程，更是对复杂程序的一个学习过程，还能培养我们的数抽象能力。因此，我们觉得这次课程设计是非常有意义的，能为我们今后学习面向过程的程序设计作一些铺垫。 设计目的与任务 本课程设计所要求达到的目的和任务：通过Java程序设计的一些重要理论基础来实现“写字留痕”的“日历”和“记事本”的双重功能。并通过此次课程设计的训练，使学生巩固和加深对Java这门课程的理解，通过利用所学到的计算科学的理论知识，提高解决实际问题的能力，增强运算、编程和使用技术资料的技能，通过实际问题的分析设计、编程和调试，掌握应用软件的分析方法和工程设计方法，能正确阐述设计和实验结果。通过这次课程设计，培养实事求是、认真、严谨的科学态度和刻苦钻研不断创新的精神，逐步建立正确的全局观念。 设计方案 总体设计 （1）问题定义：创建写字留痕，实现对某日期的事情进行记录这主要功能，并能显示设置的图片，增加美观。 （2）问题分析：通过对“写字留痕”这一题材的分析，我需要四个类来实现其“日历”和“记事本”这两大功能。通过主类N2创建动写字留痕软件的主窗口，该类含有main方法，程序从该类开始执行。再用余下YearMonth 、MonthPane类来显示并改变日期和实现记事本的功能。而ImagePanel类用来显示图片,Music类用来实现音乐的播放控制。 （3）研究意义：通过本次课程设计,我们掌握了Java语言的基本运用,提高了理论结合实际的能力。 设计要求 (1)日记本使用Java语言开发设计。课程的基本功能包括万年历、记事本和辅助功能三个部分。 (2)万年历部分由微调器确定年月，由一组文本框显示日历。年月可选择数据符合逻辑，默认为当前日期。 (3)月历显示应该符合查看习惯，如星期六和星期日分别用不同颜色表示，当日可用特别的字号和颜色 (4)记事本区，记事本内容按年月日记录且保存。 (5)微调器应该进行事件设置，以及即时地显示该年月的月历；日期文本框可监听鼠标事件，当单击任何一个日期时，若该日有记事内容，则在日记本中显示该日期的记录文字；若该日无记录，记事区保持空白。 (6)日记本应该是开放的，内容可按日期增减，保存应即时，删除需谨慎删除记录时，应进行对话框询问确定。 (7)辅助功能包含了日记的导入导出。“导入”可以将其他日记文件导入合并到当前“写字留痕”的日记本中；“导出”可将“写字留痕”的所有记录内容按日期为序导出到一个文本文件中。为安全起见导出时需加以安全确认，要求输入正确设定的密码后才能导出。 (8)系统界面外观和布局，可个性化设计，总体原则是“界面简洁，操作便捷”。 系统的主要功能 （1）可以对个人日志进行保存、删除、导入和导出； （2）可以方便地在任何日期记载个人日志以及查看某个日期记载的日志 ； （3）可以显示当前日期。 开发环境 Windows X