班级自主管理之班干部的管理资料.docVIP

学生毕业设计（论文）评审表 学生毕业设计（论文）终稿(由学生填写)： 内容摘要 新的教育理念告诉我们，要把更多的自主权还给学生。让学生学会自我管理和自我教育，是解决烦琐的班主任工作的最直接最有效的办法，要充分发挥学生的才能和智慧，显得至关重要。这样做不但能使教师从繁重的班级管理实务中解放出来，还能使学生得到锻炼，从而培养其多方面的能力，在工作中不断完善自，可以说是一举多得。 关键词：自主管理；班级制度；放手；能力 学生（签名）： 年 月 日 （可另附页） 指 导 教 师 评 语 指导教师（签名）： 年 月 日 答 辩 记 录 答辩主持人 答辩小组成员 秘 书 答辩日期 答辩教师提问 学生回答情况 1． 2． 3． 4． 5． 答辩小组评语 答辩主持人（签名）： 年 月 日 答辩成绩 答辩主持人（签名）： 年 月 日 电大分校初审意见 分校专业负责人（签名）： 年 月 日 省 级 电 大 复 审 意 见 省级电大专业负责人（签名）： 年 月 日 河北广播电视大学 毕业设计(论文)评审表 目 浅谈班级自主管理中的班干部的管理 姓 名 教育层次 本科 学 号 1013001268725 分 校 专 业 教管 教 学 点 河北广播电视大学开放教育 ? 教育管理本科 ? ? 论文题目浅谈班级自主管理中的班干部的管理 ? ? ? 学生姓名 学 号 指导教师 年 级 分校/学院 提交日期  内容摘要 新的教育理念告诉我们，要把更多的自主权还给学生。让学生学会自我管理和自我教育，是解决烦琐的班主任工作的最直接最有效的办法，要充分发挥学生的才能和智慧，显得至关重要。这样做不但能使教师从繁重的班级管理实务中解放出来，还能使学生得到锻炼，从而培养其多方面的能力，在工作中不断完善自，可以说是一举多得。 关键词：自主管理；班级制度；放手；能力 目录 路，让学生自己走………………………………………………………1 激发兴趣，创新选………………………………………………… 1 乐于承担，自由施展………………………………………………2 完善制度，执法严明……………………………………………… 3 路，需要老师扶持 …………………………………………………… 4 牵着走……………………………………………………………… 4 扶着走 …………………………………………………………… 5 放开走……………………………………………………………… 5 跟着走 …………………………………………………………… 6 参考文献 ……………………………………………………………… 7  浅谈班级自主管理中的班干部的管理 班级是学校实施教育的基本单元，是学生学习、生活、活动、管理的组织，更是培养学生良好的平台。每个班主任都把本班的工作管理好了，学校就能顺理成章地办好。但小小的班级，班级管理工作具有复杂性、长期性等特点。班主任承担着全面育人的重任，要全方位开展工作：如常规教育（纪律、卫生、仪表、品德、学习、两操、安全等）、教室布置、培养班干部、分小组安排座位、召开主题班会、培优辅差、家校联系、批改周记等等班级工作真是千头万绪，班主任如何做到轻舟已过万重山，让班级工作井然有序，工作着并快乐着呢？ 新的教育理念告诉我们，要把更多的自主权还给学生。让学生学会自我管理和自我教育，是解决这一问题的最直接最有效的办法，要充分发挥学生的才能和智慧，显得至关重要。这样做不但能使教师从繁重的班级管理实务中解放出来，还能使学生得到锻炼，从而培养其多方面的能力，在工作中