中小学信息技术教师评价素养研究 毕业论文.doc

本科生毕业论文（设计） 题　　目 中小学信息技术教师评价素养研究 姓　　名 学号 2010234519 院　　系 信息技术与传播学院 专　　业 教育技术学 指导教师 职称 副教授 2012年 5月18 日 曲阜师范大学教务处制 目录 引言 1 1 评价素养的概述 2 1.1素养的概念 2 1.2 什么是评价素养 2 1.3 评价素养的构成要素 3 1.3.1 评价知识与技能 3 1.3.2 评价意识 3 1.3.3 评价交流 4 1.3.4 评价应用 4 1.3.5 评价人文精神 5 2 信息技术教师专业发展的特点和需求 5 2.1信息技术教师专业发展的要求 5 2.2信息技术教师专业发展的标准 5 2.3 信息技术教师专业发展的现状 6 2.4信息技术教师专业发展现状的归因分析 6 3 信息技术教师评价素养内容模型及解析 6 3.1熟练地根据教学目标设计教学方案 7 3.2 熟练地运用评价方法收集评价信息 7 3.3 能够合理的利用好评价信息进行教学工作的改进 7 3.4 合理的评定评价结果 7 3.5 有效地运用评价结果 7 3.6 引导学生参与评价 7 4 培养策略及建议 8 4.1 政府方面的责任 8 4.2 学校方面的责任 8 4.3教师方面的责任 8 致谢 9 参考文献 9  中小学信息教师评价素养研究毕业论文 摘要：教师评价素养的不足直接制约着我国中小学的评价改革的发展，教师的专业评价素养日益引起社会上的关注。教师的评价素养主要由评价的知识与技能、评价意识、评价交流、评价应用、评价人文精神构成。对于当今信息技术教师专业发展的特点和需求，结合我国评价素养的发展现状，针对当前评价素养的缺乏等问题提出了一些指导性的建议。 关键词：素养 评价素养 教师评价 Primary and middle school teachers evaluation information literacy research thesis Report: Wang Fei Majors: Educational Technology Teacher: Zhang Haiyan Abstract：the teacher evaluation literacy deficiency directly restricts our country elementary and middle schools in the evaluation of the development of reform, teacher professional evaluation literacy has caused public concern .The teachers accomplishment of assessment mainly by evaluating the knowledge and skills, evaluation, evaluation, evaluation of application consciousness communication, evaluation of humanistic spirit. In todays information technology teachers professional development characteristics and needs, combined with our evaluation literacy development present situation, in view of the problems such as lack of evaluation quality and puts forward some constructive suggestions. Key words： Literacy Assessment Literacy Teacher Evaluation 引言 当前，评价促进学习以成为评价领域的一个核心的理念，无论包括外部评价还是内部评价，它促进学习作用的发挥都高度的依赖于教师的评价素养，遗憾的是教师的评价素养严重缺失，这里我们将分析评价素养的现状：夸大考试的评价