教学评价的信息技术实现与案例.ppt

为什么要做评价？ 检验教学效果 监督和鼓励 选拔 例：科鲁是一家安装及维护计算机控制的中央暖气系统的公司。用于控制的计算机可以打开或者关闭加热器。该公司程序员TONY写了一段将室内温度保持在19度的控制程序，在表第五行中写一段指令以完成此程序。 第1行 温度T=19 第2行 重复第3行至第5行，直至程序被中断 第3行 输入温度 第4行 如果温度低于19度，打开加热器 第5行 ? 美ICT试题（网络测试） 你在一家建筑设计公司上班，办公室里的许多设计师都是左撇子。经理说：你能帮助我找到一个专为左撇子设计产品和礼物的好的信息来源吗？我需要一个地方，那里提供带有产品保证书的许多商品，提供在线的分类和定购服务，及相应折扣的信息。 你收到了一封含有三个相关的，具有潜在价值的信息来源的邮件。你需要将这些信息合并在一张简单的表格上，为它们可能的价值评级后提供给你的经理。你要： 1? 阅读你信箱中的三封邮件（其中的一些含有链接以提供进一步的信息）； ? 2 填写提供的表格：用来表示每一个信息来源是否具有经理所感兴趣的内容； ? 3 完成表格再将3个信息来源从最高的一级到最低的三级评级。 香港地区电脑与资讯科技课程总结性评价 小明刚买了一部手提电脑，其配置如下： Pentium M715(1.50GHz) 2MBL2 快取记忆器 2×128MB DDR RAM Intel 855PM晶片组 15’’1.44MB 软驱 60GB硬盘(5400rpm) 64Mb视像RAM 16位元音效卡及内置扬声器 可达4小时的电池寿命 (a) 有些硬件组件普遍需要设置于手提电脑内，但并未包括上述配置中，试举出其中两项。 (b) 小明发觉该硬盘需要一段长时间来贮存一个大数据库档，他希望明显改善此状况。 (i) 他应否将CPU升级 (ii) 试建议及解释另一个升级计划。 (c)主机板内设置了RAM。 (i) 为何这部电脑仍需要快取记忆器？ (ii) 为何这部电脑需要视像RAM？ (d) 在安装任何应用软件前，必须安装某类软件。它是什么？试举出此类软件的两项功能。 下列哪项不是CPU的规格？ A．2.8GHz时钟速度 B．2MB快取记忆器 C．4.2ms转动等待时间 D．32位元字长 下列哪项I/O设备在视像会议中是不需要的？ A.视像镜头 B. 影像扫描器 C. 话筒 D.扬声器或听筒 考后反馈 考生表现摘录： “考生对于日常生活有关的题目如第2题、和(香港智能身份证)、第8题(视频会议)和第35题目(感染病毒)等都表现良好。” “考生在数据表示法方面颇弱，他们往往混淆了中文字符的含义(第1题)与二进制和十六进制的概念(第4题) “考生在建构网页方面欠缺经验，有些考生以为图片是网页不可或缺的元素，并且否定.htm可以作为HTML文档的副扩展名(第23题)”…… 题号 一 般 表 现 (a) 平常。 (b) 平常。很多考生误以为增加RAM或更换较大的硬盘，便可大大减低硬盘贮存大数据库档所需的时间 (c) (i) 颇差。很多考生不知道什么是快取记忆器。有些考生误以为快取记忆器是非易失性的。 (ii) 颇差。很多考生不知道什么是视像RAM。有些考生误以为视像RAM能用作视像配接器。 (d) 良好。 在日常生活中，我们常常会碰到许多需要解决的问题，以下描述中最适合用计算机编程来处理的是（ ）。 A．确定放学回家的路线 B．计算某个同学期中考试各科成绩总分 C．计算10000以内的奇数平方和 D．在因特网上查找自己喜欢的歌曲 ?过程化 ?人性化 ?面向三大目标 知识与技能　　　过程与方法　　　情感态度与价值观 试卷结构 ————————————技术实现篇 陈捷 2012年9月18日 教学评价的信息技术实现与案例 有关评价观 第四代教育评价观80年代，以古巴（Egong Guba）和林肯(Y.S.Lincoln)等人为代表创立了第四代教育评价理论。 他们认为评价就是对被评事物赋予价值，评价本质上是一种心理建构。 他们进一步强调价值多元性，提倡在评价中充分听取不同方面的意见， 并把评价看作是一个由评价者不断协调各种价值标准间的分歧、缩短不同意见间的距离、最后形成公认的一致看法的过程 通常意义下的评价的用处 导向 更好地达成目标 选拔 用的最多的地方可能就是选拔了 我个人更倾向于之前的定义 评价就是对被评事物（学生学习）赋予价值，评价本质上是一种心理建构，强调价值的多元性