青少年参和体育活动和心理健康效益互动模式的研究.docVIP

青少年参与体育活动与心理健康效益互动模式的研究 【摘要】：健康与人们生活的社会、经济、文化等息息相关，是衡量一个社会整体素质发展水平的重要指标，基于中国文化特殊背景，我们把青少年对健康的认知放在与时代相关的社会实践土壤中去考察，沿着理论建构→提出假设→研究论证→理论创新与整合的路线，采用定性与定量研究相结合的方法，寻求青少年心目中的健康包含那些具体内容，从理论上、方法上对青少年健康的内在结构、测评等问题进行系统研究，探讨体育与健康效益主客观指标间的影响机制模型，采用干预策略，分析东西方不同体育锻炼方式对青少年心理健康效益的影响，得出如下结论与建议：(1)根据青少年关于健康的定量分析及相关的研究成果，进行分析与整合，建立一个青少年健康认知六因素模型，它包括躯体机能健康、运动体能健康、人格和谐完整、情绪健康、认知健康、社会接触与整合。表明青少年对健康的认识相对比较全面，不仅认识到生物学的健康，而且还表现在与他人和社会建立联系的方式及对各种事情处理上，与国际健康观相一致。(2)本研究通过对青少年问卷调查，研制出【青少年健康评定量表】，心理测量学分析表明，量表具有较好的内部一致性信度、内容效度和结构效度，结果也支持了健康六因素模型的构想，该工具可作为评定青少年健康的有效量具。(3)着重对制约青少年健康的指标结构进行理论探讨，通过把体育活动对心理健康影响的主客观指标引入方程，看体育活动对客观