高中化学《硫与氮的氧化物》学案11新人教版必修1.docVIP

硫和氮的氧化物教学反思 《硫和氮的氧化物》是人教版高中化学必修1第四章的第三节，化学新课程中元素化合物的知识，与传统的元素化合物知识教学相比，高中化学新课程教学并不仅仅教给学生“纯粹”的化学知识（这导致学生被动接受、死记硬背，机械训练，严重影响学生素质的提高），而是倡导将元素化合物知识置于自然界和生产生活的真实背景，并在教学中教给学生研究物质性质的思路和方法，从而使学生体会知识的价值，提高运用知识的能力；同时也为培养学生情感态度与价值观提供有效途径和载体。因此，在备课时，对教学目标定位为： （一）知识与技能 1.了解一氧化氮、二氧化氮的某些基本性质，认识氮氧化物的生成和转化，能够正确书写有关反应方程式； 2．学生主动运用已有的知识完成NO2吸收的实验设计； 3了解氮的氧化物的应用对社会生产的积极作用和对环境的污染和防治。 （二）过程与方法 通过NO2和H-2O反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣，从中培养学生的观察能力、分析能力、推理能力以及训练科学的学习方法。 （三）情感态度与价值观 1．激发学生热爱化学、勇于探索化学的精神； 2．通过介绍一氧化氮在生命过程中的重要作用，让学生辩证地看待物质性质的两面性，感受科学地使用化学物质的意义 确定目标后，在课堂上完成教学重点和难点的突破，我的做法是： 第一环节：从生活中能接触到的化学物质（氮肥、钾肥、磷肥）