课题申评书及开题的撰写.分析.ppt

课题申评书及开题报告的撰写 平顶山市教科所 赵英杰 为什么要进行课题研究 河南省人力资源和社会保障厅关于印发《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》的通知（豫人社职称〔2014〕11 号） 申报一级教师工作业绩要求： （4）城市学校教师在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为主要完成人（限前6名），获得省辖市优秀教学成果奖，或作为主要完成人（限前6名）参与并完成市级教科研课题研究；农村学校教师在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为主要完成人（限前6名），获得县级优秀教学成果奖，或作为主要完成人（限前6名）参与并完成县级教科研课题研究。 申报高级教师工作业绩要求： （4）在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为主要完成人（限前6名），获得省优秀教学成果二等奖及以上奖励；或者作为主要完成人（限前3名），完成省级教科研课题1项，评委会专家评价较高，具有一定的推广应用价值。 农村学校教师获奖等次降低一个级别。 。 （一）规范 《心理故事对培养小学生积极心理的研究》 （一）能完成研究任务 第三页：简表的填写行政职务主要填写“校长、副校长、主任”等行政职务，专业职务主要是填写“小教高级、小教二级、中教高级、”等专业职称，不要填混。研究专长可以填写“数学教学、语文教学、学生心理”等，越具体越好，不要填写成“教育教学” “课堂教学”等笼统的研究领域。“主要参与者”可以除主持人外再填写六人。课题成果形式可以是专著、研究报告、论文、案例集等形式，中小学教师一般用研究报告作最终成果。  研究专长：小学科学 数学教育 语文 音乐 数学 课堂教学 教育管理 教育教学 小学教育 校本研修 学科教学与管理（12） 开题报告  开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题 ，是对课题的论证和设计。 课题开题报告撰写格式 封面：显示课题的级别及名称 正文： 一、课题研究的背景与意义 （1）本课题研究的重要性。本课题与时代发展、社会变革的联系。结合当前自己学校的教育教学实际，阐明存在哪些确实需要解决的问题。 （2）国内外研究现状述评。通过百度、搜狗、迅雷、书吧、中国知网等方式搜索前人已经取得的研究成果，梳理该课题在概念、措施、策略等方面已经取得了什么样的研究成果以及局限性在什么地方。 （3）创新之处（或者创新程度），针对前人研究的不足，从核心概念，研究内容，策略的操作性和科学性，研究方法的合理性等方面提出本课题创新的地方。（4）课题研究的意义或价值。包括理论价值和实践价值。理论意义：一般可以说填补了xxxx研究的空白，丰富了xxxx理论，发展了xxxx理论。实践意义：一般是指完成这个课题研究将对学生、教师、学校甚至其他学校、一个地区的教育发展有什么意义或价值。 二、课题研究的理论依据 课题组根据所选定的课题从教育教学理论书籍中选择适合本课题研究的理论作为导航，使该课题有序、科学地进行研究。常见的理论有：建构主义理论、多元智能理论、教学最优化理论、有效教学理论、终身发展理论、“最近发展区”理论等。现代教育理论有很多，无论运用哪一种方法都要追溯这种理论的渊源，看是否适合自己的课题研究内容。 三、课题的界定  （1）对研究对象的界定。研究对象的范围大小根据研究目标考虑，其范围有来源范围和特征范围，来源范围有地域、学校和班级；特征范围有性格、年龄和心理等。 （2）对一些核心概念的界定。要下比较明确的定义，这样可以使该课题研究在确定的范围内开展，使课题思路明确清晰，具有可操作性，这样便于别人按照研究者规定的范围来理解和评价研究的合理性。  核心概念界定举例微课是指教师根据教研主题或教学重难点精心设计教学过程，在没有学生真正参与的情况下，用十几分钟的时间将教学过程完整的展现出来的一种教学形式。是形体齐备而规模较小的课，是一个完整教学过程的浓缩。具有时间短，内容具体的特点。 心理故事对培养小学生积极心理的研究》积极心理学是美国心理学界正在兴起的一个新的研究领域，它是指利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段