礼仪展风采分析.ppt

预习导学 以小组为单位自主学习，在阅读课本的基础上合作、交流完成导学案P35【梳理要点】,重点4题。 阅读课本P83案例，思考： 小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其不合礼仪的地方。 对我们来说，有哪些基本的礼仪要求？ 中华民族的礼仪习俗源远流长，其中蕴含着民族的根，我们应倍加珍视。 你是怎样看待这些节日的礼仪习俗的？ 我国是一个多民族国家，56个民族56朵花，装点着美丽的民族大家庭。在民族大家庭中，我们要以礼相待，和谐共处。 你对少数民族的礼仪习俗了解多少？说出来与大家分享。 * * * * 第七课 第二框 学习目标 1.懂得礼仪的作用，学会基本的交往礼仪。 2.体验以礼待人、尊重他人所获得的的乐趣。 3.重点:懂得待人接物的一般交往礼仪与有关的礼仪规范，并能熟练的掌握社交的一般礼节。 　　你看过天安门广场升旗仪式吗？你能讲一讲天安门广场升旗仪式的整个过程吗？你印象最深的是什么？ 参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌严肃，准确，声音洪亮。 参加升国旗仪式应注意什么？ 在学校活动中，哪些礼仪最能体现我们的风采？ 开学典礼、运动会、各种比赛 举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等 礼仪的基本要求 在家庭日常生活中，学校集体活动中、社会交往活动中，都有相应的礼仪要求。 讨论：中学生在校基本礼仪要求 1、在课堂和办公室 2、在图书馆和阅览室 3、在会场 4、在餐厅 骑单车冲进校门 校园礼仪篇 不是自己年级活动时间 参与体育活动，与其他 年级争场地 在饭堂排队打饭， 遵守秩序 洗完手不关水龙头 课室内讲粗言滥语、 打闹嬉戏 在课堂上插嘴说话、 坐姿懒散、吃零食 及时制止转书、 转笔的同学 不给同学起“绰号” 不开恶意玩笑 进办公室喊“报告”， 声音洪亮 听到国歌声立刻 止步，面向国旗所在 方向行注目礼 见到老师主动问好， 帮老师做自己 力所能及的事情 骑单车冲进校门 吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞 在课间时间购买零食，、在教学区内、校道上吃零食 见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒 “不学礼，无以立。” --- 《论语·季氏》“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” --- 《荀子·修身篇》 1.这个大学生的行为有什么不妥？给他带来什么危害？ 2.你怎样看待主管的选择？为什么？ 3.给我们有什么启示？ 4.写出有关礼仪的名言警句。 活动二 案例分析(教材P84 ) 小节见礼仪，小节见文明，小节见风度 1、互相观察： 生活中我们的坐站行姿。 2、学一学： 符合礼仪要求的坐站行姿。 要求：“站如松” 像松柏一样端正挺拔。 要领:上身正直，头正目平， 面带微笑，微收下颌， 肩平挺胸，直腰收腹， 两臂自然下垂， 两腿相靠直立， 肌肉略有收缩感。 礼貌的站姿： 优雅的坐姿： 要求：“坐如钟”像钟一样端正、稳重。 要领：上身正直，头正目平，嘴巴微 闭，脸带微笑，两手交放在两 腿上两腿自然弯曲，小腿基本 与地面垂直，两脚平落地面， 两膝间距离：男子以松开一拳 为宜，女子不分为好。 正确的行姿： 要求：“行如风”像风一样轻盈。 要领：上身正直不动，两肩相平不摇， 两臂摆动自然，两腿直而不僵， 脚印正对前方，步幅适中均匀， 男子行走，两脚跟前进在一线 上，两脚尖稍外展；女子两脚 要在一条直线上，称“一字步”， 以显优美。