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强化科学素质教育注重创新能力培养 别利剑 天津理工大学 教务处 汇报内容概要 天津理工大学简介 学校开展科学素质教育的背景 学校鼓励进行科学素质教育的措施 已开设科学素质教育相关课程 天津理工大学简介 天津理工大学是一所以工为主，工理结合，工、理、文、管等学科协调发展的多科性大学 现有52个本科专业、39个硕士点，6个工程硕士学位授权领域，覆盖工、理、文、管等学科门类 现有本科以上全日制在校学生18000余人。 天津理工大学 天津理工大学 人才培养三要素之间的关系 知识 ? 能力 ? 素质 我校开展科学素质教育的背景 全国实施人文素质教育大背景要求 学校整体教育教学改革需要 工程类本科生核心能力培养模式探索 我校开展科学素质教育的背景 总体设计（核心能力结构设计）科学家和工程师－不同的两类角色，工程师和科学家的培养也需要迥然不同的教育体系。 在国内外研究基础上，从应用型工程类人才的培养目标、培养途径和教学重点等方面对学生的能力结构进行设计。 我校开展科学素质教育的背景 改革思路：着眼于本科生培养的全过程，坚持教学工作与学生工作相结合，坚持校内教育与社会实践相结合，着力构建“课内外一体化”和“校内外一体化”的学生核心能力培养体系，分别对三种能力培养模式的改革与创新进行探索。 构建设计创新能力培养体系 我校开展科学素质教育的背景 鼓励不同专业、不同