《会计信息系统》考试大全要点分析.doc

复习一 江苏省高等教育自学考试《会计信息系统》大纲 选用教材内容共分三篇，第一篇为信息技术与会计信息系统（第一、二章）；第二篇为会计信息系统应用（第三、四、五、六、七、八章）；第三篇为会计信息系统建设与管理（第九章）。由于自学考试的特点，本课程仅撷取教材中部分主要内容进行自学，及第一、二、三、七、八、九章作为考核内容。所以本大纲仅以主要章节作为内容的分类标志。 课程基本内容与考核目标 学习目的与要求 识记：理解：简单应用：学习目的与要求 识记：理解：简单应用：学习目的与要求识记：理解：简单应用：学习目的与要求识记：理解：简单应用：学习目的与要求识记：理解：简单应用：学习目的与要求识记：理解：简单应用：第四部分　有关说明与实施要求 、 考核目标的能力层次的表述 在大纲考核要求中，提出了识记、理解、应用等三个能力层次它们之间是递进等级的关系，它们的含义是：识记－能知道有关的名词、概念、知识的意义，并能正确认识和表达。理解－在识记的基础上，能全面把握基本概念和原理的区别与联系。应用－在理解在基础上，能用学过的知识点，分析和解决简单问题或较复杂的实际问题。 、 教材 　　。 、自学指导 ① 在开始阅读某一章教材之前，先翻阅大纲中有关这一章对知识点的能力层次要求和考核要求，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。② 阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。③ 在自学过程中，既要思考问题，也要进行实际演练。④ 对书中的例题要读懂弄通，最好能够根据例题条件，自行完成。⑤ 对会计处理方法，必须真正弄懂其基本原理，并根据大纲的要求，对各知识点的内容熟练掌握。 、对社会助学的要求 ① 应熟知考试大纲对课程提出的总的要求和各章的知识点。② 应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解对各知识点的考核要求。③ 辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。④ 辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡"认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通"的方法。⑤ 辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。⑥ 注意对学生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，作出判断，解决问题。⑦ 要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。 、关于命题和考试的若干规定 ① 本大纲各章所提到的考核要求中各知识点都是考试的内容。试题覆盖到各章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。② 试卷中不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：识记为20%，理解为30%，应用为50%。③ 试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在每份试卷中所占比例依次为2:3:3:2。④ 本课程考试可能采用的题型有单项选择题、题、名词解释、简答题、题等题型。⑤ 考试方式为闭卷、笔试，考试时间为10分钟。评分采用百分制，60分为及格。 、 题型举例 5、论述（案例）题 解题要求：详细论述。 范例：你是财务主管，请写出会计电算化操作管理制度的主要内容 答案：（要点）规定权限、密码保管 防止凭证末经审核而记帐 离开计算机，要退出系统 要有专长门的上机操作记录） 防止病毒措施 机房管理制度 操作流程控制 复习二 模拟题 LAN（局域网）的主要特点是：数据传输距离短、传输率高、网络结构规范。通常LAN采用的网络结构（拓朴结构）是：（ ）。 A . 总线型 B. 环型 C. 树型 D. 混合型 2.下列哪项服务不属于INTERNET的主要服务内容。（ ） A .电子邮件 B. 文件传输（FTP） C. 电子公告版（BBS） D. 电子数据交换（EDI） 3.系统是为了实现某个目的，由若干要素组成的集合，其中输入、处理、输出、（ ）是一般系统都具有的基本要素。 A .显示与打印 B. 共享 C. 集成 D. 反馈与控制 4.信息系统的主要基本功能是（ ） A. 打印信息 B. 信息输入 C. 信息处理 D. 信息检索 5.在会计信息系统的开发方法的选择中一般采用（ ）。 A. 结构化方法 B. E-R图 C . 以A为主的混合方法 D . 以B为主的混合方法 6.在信息系统设计时用数据字典对计算机会计信息系统的数据流图中各（ ）及数据流及数据存储进行详细的描述和