国学教材之困国学应该学什么.docVIP

凤凰周刊logApril 国学教材之困： 国学应该学什么？ 摘要： 3月中旬，北京某公立小学的一位家长向学校发出公开信，请求校方不要让自己的孩子背诵《弟子规》，并提出“我的孩子应该有不背《弟子规》的权利”。事件迅速发酵，引发学界和教育界的持续讨论。 近年来，从官方到民间，对国学教育重视程度与日俱增，各种“读经”活动从幼儿园到大学乃至企业中流行开来，出版机构使出浑身解数编著各种国学教材，诚可谓对过去全盘否定传统文化的一种拨乱反正。 一直以来，国人崇尚对传统文化进行“精华”与“糟粕”的两分法，究竟哪些内容能登入现代教育的大雅之堂，哪些内容应该弃之如敝屣，需要教育家和学者们的火眼金睛去筛选。然而一本《弟子规》即可引发如此广泛的争议，遑论在五千年的典籍中大浪淘沙。 对国学经典的筛选，绝非一人之功可以完成。为此，《凤凰周刊》组织了此次圆桌讨论，收集各方意见，希望能为教育主事者和实践者提供某些参考。 《弟子规》并非文化垃圾 徐梓 北京师范大学国学 经典教育研究中心主任 很多人对《弟子规》非常推崇，过去称它是“开蒙养正之最上乘”姑且不论，现在也有人说它是“圣学的骨干”，是传统文化的根本。很多地方在实施国学教育时，往往从教授《弟子规》开始。坦率地说，在众多传统的蒙书中，我并不喜欢《弟子规》。但是，对于一些人无底线地贬斥《弟子规》，直斥《弟子规》是文化垃圾，是培养奴性的工具，是毫无操作性可言的陈