BCD段译码器要点分析.docVIP

沈 阳 工 程 学 院 EDA技术 ——课程设计 专业班级： 学生姓名： 指导教师： 沈阳工程学院 课程设计任务书 课程设计题目：BCD七段译码器设计 系 别 班级 学生姓名 学号 指导教师 职称 讲 师 课程设计进行地点： 实训F213 任 务 下 达 时 间： 2013年 12 月 20 日 起止日期： 2013年12 月30 日起——至2014年1 月10 日止 系主任 田景贺 2013年 12 月 10日批准 以下内容根据各专业特点自行确定（如条件、资料、内容、任务、进度安排及要求等）： 1．设计题目：设计BCD显示译码器 1.1设计目的：（1）掌握BCD显示译码器的构成、原理与设计方法； （2）熟悉MAXPLUSII软件的使用方法。 1.2基本要求：（1）能用VHDL语言设计BCD显示译码器电路； （2）能进行BCD显示译码器硬件下载； （3）应用层次化的设计方法。 1.3发挥部分：（1）设计输入信号波形，并进行设计仿真； （2）编程并进行硬件仿真； 2.对设计说明书、论文撰写内容、格式、字数的要求 1）课程设计说明书（论文）是体现和总结课程设计成果的载体，一般不应少于3000字。 2）学生应撰写的内容为：中文摘要、目录正文、参考文献等文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。 封面、任务书、、中文摘要目录正文、参考文献 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 调研 论证 能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2 工作能力 态度 工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作， 0.2 5 4 3 2 工作量 按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。 0.2 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.5 5 4 3 2 指导教师评审成绩 （加权分合计乘以12） 分 加权分合计 指 导 教 师 签 名： 年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 查阅 文献 查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力 0.2 5 4 3 2 工作量 工作量饱满，难度适中。 0.5 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.3 5 4 3 2 评阅教师评审成绩 （加权分合计乘以8） 分 加权分合计 评 阅 教 师 签 名： 年 月 日 课 程 设 计 总 评 成 绩 分 摘 要 CD4511是一个用于驱动共阴极 LED （数码管）显示器的 BCD 码—七段码器，具有BCD转换、消隐和锁存控制、七段译码及驱动功能的CMOS电路能提供较大的拉电流。可直接驱动LED显示器。CD4511 是一片 CMOS BCD—锁存/7 段译码/驱动器。其中a b c d 为 BCD 码输入，a为最低位。LT为灯测试端，加高电平时，显示器正常显示，加低电平时，显示器一直显示数码“8”，各笔段都被点亮，以检查显示器是否有故障。BI为消隐功能端，低电平时使所有笔段均消隐，正常显示时， B1端应加高电平。另外 CD4511有拒绝伪码的特点，当输入数据越过十进制数9(1001)时，显示字形消隐。LE是锁存控制端，高电平时锁存，低电平时传输数据。a～g是 7 段输出，可驱动共阴LED数码管。目 录 摘 要 I 引 言 1 1 EDA概述 2 1.1.EDA的概念 2 1.2 EDA的特点 2 1.3 VHDL语言的概念 2 1.4 VHDL语言的优点 3 2 BCD7段译码器工作原理 4 2.1 工作原理 4 3 程序设计 6 3.1源程序 6 4 程序仿真 7 4.1程序编译 7 4.2器件设置 7 4.3引脚设置 8 4.4串口通信 9 4.5波形仿真 10 总 结 11 致 谢 12 参考文献 13 附 录 14 引 言 　从目前的EDA技术来看，其发展趋势是政府重视