夏目漱石《我是猫》.pptVIP

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  • 约6.18千字
  • 约 12页
  • 2016-05-28 发布于天津
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夏目漱石《我是猫》.ppt

中本121班 吴璇 1202401130 1. 写作背景 2. 作品介绍 3. 人物形象分析 补充:苦沙弥与阿Q的比较 4. 艺术特色 补充:谈中国文化元素的运用 5. 思想内容 写作背景 日本在明治初期,对外开放,努力吸收西方文明,民众以极大的热情学习西方,而这种学习更多的带有盲目性,由于不加选择,只要是好的,就照搬照抄,完全失去判断和选择性。 日俄战争以后,日本资本主义迅速发展,资本家剥削工人阶级越发严重,阶级分化日趋严重,人们的价值观也发生了巨大的变化,金钱成为人们竞相追逐的对象,道德标准下降,拜金主义日益严重。 夏目漱石为发泄多年郁愤而写成的长篇小说《我是猫》,淋漓尽致地反映了二十世纪初,日本中小资产阶级的思想和生活,尖锐地揭露和批判了明治“文明开化”的资本主义社会。 作品介绍 小说采用幽默、讽刺、滑稽的手法,借助一只猫的视觉、听觉、感觉,以主人公中学教员苦沙弥的日常起居为主线,穿插邻居资本家金田嫁女不成、企图阴谋报复占沙弥的矛盾冲突,嘲笑了明治时代知识分子空虚的精神牛活,讥讽他们自命清高,却无所事事;不满现实,却无力反抗;平庸无聊.却贬斥世俗的矛盾性格,鞭挞金田等资产阶级人物及帮凶的势利、粗鄙、凶残的本性。 人物形象分析 苦沙弥:落于时代,顽固保守、潦倒过日的知识分子形象 p261 主人是张麻脸,听说在维新前痘疮是很流行的。从缔结了“日英同盟”的今天看,这张麻脸未免多少有落后于时代之感。 正直老实、自命清高、脆弱无能、憎恶富有者和权势者 p109 金田夫人:“······后来我让车夫给他送去一打啤酒,可是您猜怎么着?他竟说什么:‘我不能无缘无故接受这种东西,拿回去!’车夫说:‘不,这是答谢您的,请收下吧。’你听听他说得多难听:‘我倒是每天都吃果酱,这种苦溜溜的东西可没喝过。’说完一转身就进去了。” 苦沙弥与阿Q的比较 迷亭、寒月等人:热爱学问、 厌恶市侩们所追求的荣利 金田夫妇:财大气粗、穷凶极恶、仗势欺人的大资本家形象 金田夫人:p79 她那双眼睛,就像挖开的陡坡那样,眼角斜吊,形成两条直线,左右对立着。称它是两条直线,是形容那对比鲸鱼眼还要细长的双眼。唯独鼻子却大得出奇,好像是把别人的鼻子偷来按在她脸上似的。她的鼻子就像是招魂社里的石灯笼移到十几米见方的一个小院子里来,硕大无比,可总让人觉得不协调。 金田君:p105 金田君本人,是个鼻子扁平的家伙,不只是鼻子,整个面孔都是扁平的······而且他不但面孔扁平,身材也矮得很,所以他总要戴高帽子和穿高齿木屐。 艺术特色 1.主要采用第一人称的叙事视角,也采用第三人称的视角。 猫的戏谑性叙述,苦沙弥、迷亭、寒月、东风等人的高谈阔论。 2.没有一个贯穿始终的完整情节,具有散文化的倾向。 海参式结构。猫的议论看似东拉西扯、实则形散神不散。猫既起叙述的作用,又起评论的作用.还起串连故事的作用。 3.充满幽默和讽刺,使用大量的比喻、夸张,语言诙谐幽默。 鲁迅“轻快洒脱,富于机智”,运用丰富的想象力,描绘新奇、幽默、滑稽的场面,透过一系列冷嘲热讽,否定封建落后的旧事物,对日本资本主义现代化所带来的弊端深感不满。 4.充满中国文化元素。 谈中国文化元素的运用 他自小就爱读汉籍,汉文功底十分深厚。7岁时进入户田学校学习,后来又转学到市谷学校,在此读完了高小第八级其间,夏目漱石饱览了众多与汉学有关的书籍,接触到了许多中国文化,对中国文化产生了浓厚的兴趣。1879年后不久,夏目漱石进入了山岛中州创办的以汉学研究著名的二松学舍修读汉文古籍。 1. 大量引用和化用中国古代典籍的诗文词句 p153 “月薪二百五十圆,年中年末还分红,平均起来要挣四五百圆哪。像他那号人都拿这么多的钱,可老师是教英语入门课本的专家,却混得‘十载一狐裘’,太傻喽!” 儒家伦理观: p66 “天然居士是个研究空间、念《论语》、吃烤红薯、流清鼻涕的人”,修改后变为,“生于空间,探究空间,死于空间,空哉间哉,天然居室,噫!” 2.借鉴中国古代典籍的创作手法和技巧 p242 在远古蒙昧时期,也许进行过那种荒唐的战争。然而,在太平盛世的今天,在大日本国京城的中心,那种野蛮行为已经属于不可能出现的奇迹。学生们再怎么骚动,也不会比火烧警察署闹得更凶。照此说来,卧龙窟主人苦沙弥先生和落云馆八百健儿的战争,列为东京城有史以来大战之一,也并不过分。左丘明写鄢陵之战,也是从敌军营寨下笔。自古以来精于记叙的作家无不采取这种笔法,已是惯例。因此,让我也来首先叙述一下敌军布阵,也就无可厚非了吧。 思想内容

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