材料雕塑 定格动画 备课本.docVIP

教学进度表 周 次 顺 序 授课章节、主要内容 （含课程实训、实习） 时数 项 目 备注 一 1 雕塑的定义 粘土模型 16 二 2 角色粘土模型的制作 16 三 3 道具模型的制作 16 四 4 定格动画定义、准备工作 16 五 5 定格动画制作流程 16 六 6 定格动画拍摄 一 16 七 7 定格动画拍摄 二 16 八 8 动画合成 16 九 9 后期制作、成片 16 十 10 十一 11 十二 12 十三 13 十四 14 十五 15 十六 16 十七 17 十八 18 十九 19 教研室意见 系（部）意见  备课笔记 班 级 上课地点 周 次 星 期 第 节 课时数 序 号 授课形式 10动画1 图文309 1 1 1—6 6 集体 10动画1 图文309 1 3 5-8 4 集体 10动画1 图文309 1 5 1—6 6 集体 10动画1 图文309 授课章节 雕塑的定义 粘土模型 课 题 雕塑的类型、材料 粘土模型制作的特点 教学目标 1.认知目标： 通过本章节的学习，了解雕塑的基本定义，雕塑的三种表现类型， 用以雕塑的多种材料以及粘土雕塑和定格动画之间的关系。 2.技能目标： 掌握雕塑三种表现形式的不同和用途，不同材料的优缺点，粘土在定格动画中的地位，掌握粘土雕塑的基本知识和工具的使用。 3.情感目标： 通过本章内容的学习，激发学生对雕塑的学习热情，引导学生对粘土雕塑产生创作的欲望。提高了学生对于雕塑，特别是粘土雕塑的认识，以便于后续课程的开展。 教学重点 雕塑的定义 雕塑作品欣赏 粘土动画欣赏 粘土模型制作要点 教学难点 粘土模型制作的工具认识 粘土模型制作 更新补充 删减内容 优秀雕塑作品 国内外优秀粘土动画 教 具 及 准备工作 粘土 雕塑工具 钳子 铁丝 等 导课设计 观看粘土雕塑成品和粘土动画短片，引入本阶段课程 实训项目设 计 粘土模型练习 学情现状分析及采取的措施 ﹍﹍10动画2﹍﹍班级 学生层次分析 采取的措施 A类 林兑萱 朱韵 王可心 张尹 等 对专业有高度的热情和探索的精神 B类 陈冬冬 钱依甜 陈敏羽 等 认真完成学习任务 不够专注 C类 杨英杰 韩建 韩涛 不能遵守上课纪律 作业不用心 教 学 过 程 教、学方法设计 教法设计 学法设计 课堂礼仪 导入新课（观看教学内容） 三、讲授新课： 雕塑的基本解释用凿子或其他工具将木石、金属或其他材料雕刻塑造成一定形象详细解释雕塑定义：是指以立体视觉艺术为载体的造型艺术。基本形式 　　圆雕：指不附着在任何背景上、可以从各个角度欣赏的立体的雕塑。 　　浮雕：浮雕是雕塑与绘画结合的产物，用压缩的办法来处理对象，靠透视等因素来表现，并只供一面或两面观看。 透雕：又称为（镂空雕），是界于圆雕和浮雕之间的一种雕塑。在浮雕的基础上，镂空其背景，有单面浮雕和双面浮雕，有边框的又称为镂空花板。 教法设计 学法设计 技术小贴士： 通常首先在使用原料前保持双手的干净，用湿巾纸擦拭，而且保证纸不能太纤维化，并不含羊毛脂。或者你也可以将相同颜色的黏土末在手上，这会出去灰尘，同时将你的双手覆上黏土，避免会脱毛的衣物，比如马海毛织物。 评 价 设 计 通过作业的完成度，细致情况、形式美感，最后效果来评分 学生自评：阐述自己作业的创作思路，制作方式，最终效果来对自己的作品作出评价。 学生互评：对其他同学的作业进行自由发言，按以上标准作出评价 教师点评：材料运用的好坏，对粘土材料特点的发掘，作品制作细致程度，最终效果。 实训项目 完成情况 大部分同学按照布置的作业内容认真完成在对作业的创新上有一定的 想法，能发挥能动性。但是在动手能力上有所欠缺，模型大部分不够 细致，有3个同学未能按时完成作业。 教 学 札 记 本单元学习后学生在知识、技能、情感等方面的提升情况 材料雕塑这门课程是一门新开设的课程，学生对于这种动手实践比较多的课程还是有 比较还是高的热情的，因为这门课程和后面的定格动画是相辅相成的两门课，所以从一开始的模型部分就要求他们自己设计形象、场景。学生的参与度很高，教师在这个课程中要起到一个引导和监督者的作用，充分开发学生的动手能力和思维方式，通过本课程的学习，学生对于立体的空间表现有了一个直观的认识，了解了三维空间的表现形式，动手能力得到了锻炼。