机电技术应用汇报分析.pptx

机电技术项目组 2013年5月;汇报提纲;;;参照职业资格标准，构建“工学结合、理实一体”人才培养模式;建设思路;;;1.上海凯泉泵业集团;常州技师学院;;李波 亚龙教学仪器有限公司技术部 现副总工程师;依据职业成长规律确定了就业岗位;职业 范围;对典型工作任务归纳、整理、形成行动领域，对行动领域进行序化，确定学习领域 ;基于人的职业能力形成规律的课程体系初构建完成;;构建了“工学结合、理实一体 “人才培养模式;单击添加注释文字;20门基于工作过程系统化的课程标准;1.人才培养模式与课程体系改革---成果;完成了6门核心课程学生核心能力培养手册—学生工作页的开发任务。;构建了基于过程性考核评价方案;1.人才培养模式与课程体系改革---成果;;;1.人才培养模式与课程体系改革---成果;2.师资队伍建设——实践思路;2.1 专??带头人培养;;2.3“双师型”教师培养;2.4 兼职教师队伍培养;2.5师资队伍建设成果;3.办学体制机制创新与校企合作;3.办学体制机制创新与校企合作——成果; ;陕西核昌机电实训基地; 学校利用教学资源为企业提供职 工培训条件，做好人才储备工 作；企业为学生提供专门化技能培 训，做好学生就业准备。;;精细化教学过程管理6步; 打破传统技能训练平台， 构建企业级实训项目，形成四贴近教学模式;专业建设成绩;（一）建设体会;（二）努力方向; 在两年来的示范校建设中，通过企业调研、院校交流、外出培训学习、课程开发、教材建设等工作锤炼出来的教师团队正在成长。没有阵痛，没有新生；没有付出，就没有收获。具备现代职业教育理念的机电技术应用专业教学团队必将示范校建设推向新阶段。