x线性代数教学大纲要点分析.doc

山东财经大学高等教育自学考试 线性代数（经管类）课程实践能力培养考核方案 第一部分 导学 一、课程性质与设置目的 线性代数（经管类）是经济管理类各专业本科段的一门重要的公共基础课程，是为培养各种与经济和管理有关的人才而设置的。线性代数是研究有限维空间的线性理论的一门学科，是处理经济管理中线性问题的有力工具.随着科学技术的飞速发展，特别是计算机科学和信息技术应用的日新月异，科学管理理念日益加强，经济现象的定量描述，使得线性代数愈加体现出其重要性及广泛性，线性代数的理论与方法已渗透到各个科技领域以及经济学和管理科学中.正如《数学的原理与实践》中所指出的：“在现代社会，除了算术以外，线性代数是应用最广泛的数学学科了”.学习本课程，不仅使学生掌握本课程的基本理论和方法，为学习本科考试计划中的多门后续课程提供必需的基础知识，而且有利于提高学生的数学修养，培养抽象思维和逻辑推理的良好习惯，培养学生熟练准确的计算能力，从而提高学生的分析、解决实际问题的能力. 二、课程的内容、重点与难点 （一）课程内容 1.行列式的定义，行列式的性质，行列式的计算，克莱姆法则； 2.矩阵的概念，矩阵的各种运算：矩阵的线性运算、矩阵的乘法、方阵的幂、矩阵的转置，逆矩阵定义、性质及求法； 3.分块矩阵的概念与运算； 4.矩阵的初等变换与初等矩阵的定义、性质，利用初等变换求逆矩阵； 5.矩阵秩的定义及求法； 6.n维向量的概念及其线性运算，向量的线性组合； 7.向量组的线性相关与线性无关； 8.向量组的极大线性无关组，向量组的秩的定义与求法； 9.向量空间的概念，基与维数、坐标的定义与求法； 10.齐次线性方程组的解的结构和求解方法； 11.非齐次线性方程组的解的结构和求解方法； 12.实矩阵的特征值与特征向量的定义、性质与求法； 13.矩阵可对角化的条件及矩阵对角化的计算方法； 14.向量的内积、长度、正交，标准正交向量组，施密特正交化方法，正交矩阵的定义与性质； 15.实对称矩阵的相似标准形及计算方法； 16.实二次型的概念，二次型的标准形与规范形的定义，二次型化为标准形的方法——正交变换法、配方法； 17.正定二次型与正定矩阵的定义与判别方法. （二）重点与难点 本课程的重点：行列式的性质与计算；矩阵运算及逆矩阵的求法；求解线性方程组；求矩阵的特征值与特征向量以及矩阵对角化的计算方法；二次型化标准形及正定二次型或正定矩阵的判定方法. 本课程的难点：n阶行列式的计算；分块矩阵的运算；向量的线向量组线性相关和线性无关；向量组的极大无关组与向量组的秩；特征值与特征向量及矩阵相似的理论；正交变换法化二次型为标准形. 三、本课程与相关课程的关系 学习本课程，要求学生具备高中数学的基础知识.本课程是经济管理类（本科阶段）各专业的公共基础课程，学习本课程又为经济管理类的各专业的后继课程奠定必要的数学基础. 四、学习要求与学习方法 （一）学习要求 学习要求中指明了课程的基本内容以及对基本内容要求掌握的程度.对内容掌握程度的要求由低到高分为4个层次，其表达术语依次为：了解、知道；理解、清楚、会；会用、掌握；熟练掌握. 本课程总体的学习要求是： 1.了解行列式的定义，理解行列式的性质，会计算行列式； 2.理解矩阵的定义，熟练掌握矩阵的各种运算（包括逆矩阵）； 3.理解矩阵的秩的定义，会求矩阵的秩； 4.会判别向量组的线性相关与线性无关，理解向量组的秩的概念及向量组的秩与矩阵的秩之间的关系； 5.掌握线性方程组的解的结构和求解方法； 6.理解矩阵的特征值与特征向量的定义和性质，会求矩阵的特征值和特征向量，理解矩阵可对角化的条件，掌握矩阵对角化的计算方法； 7.了解实二次型概念，会化二次型为标准形，了解正定二次型（正定矩阵）的判别方法. （二）学习方法 《线性代数》既是一门历史悠久的数学分支，又是一门蓬勃发展的新兴学科.它的特点是从无数实际事物中抽出共性形成抽象概念，通过抽象思维和逻辑推理，得到一些结论，而这些结论必适用于具有这些共性的所有个体.本课程适用于自学考试经济管理类的各专业.由于本课程的特点，要求学生在学习时应注意以下事项： 1.学习每章内容之前，先认真了解本自学考试大纲对该章的考核知识点、学习要求，考核要求中每一个知识点的能力层次要求，做到学习时心中有数. 2.线性代数课程的概念较多，推理较多，难以理解，所以除了认真听课以外，还要对教材的每一个章节要逐段细读，重点、难点部分要反复推敲.对基本概念、基本理论和基本方法的学习，要下足功夫，反复思考，深入领会每一个知识点.必须理解基本概念和基本理论，清楚概念的实际意义，并结合典型例子，理解透彻，要了解相关概念之间的联系与区别.对基本方法必须正确掌握并熟练运用，要做到“手脑联动”，把一些重要定理、