与朱元思书——公开课优秀课件资料精要.ppt

学习目标 1.理清文章结构，把握作者所描写的景物特点。 2.通过反复朗读，品析文章优美的写景句子，直至成诵。 3.理解文中作者所表达的思想感情。 明结构之妙 思考：再次浏览课文，课文的三个自然段分别写什么内容？ 三段之间又有什么关系呢？ 赏水之“异” 文中是如何体现水之“异”的呢？ 品山之“奇” 小组合作——山林寻美 路径：1、观景（山）：作者从哪些方面展现山的奇特（山的------美）? 2、品文：品字词、赏修辞、析写法 这里的山，美在山势奇特，高峻雄奇；美在天籁动听，生机勃勃；美在明暗交替，色彩奇异。 这一段文字，美在角度丰富：视听结合，有形有声。美在动静互衬：写山之势，化静为动，显生命力，写山之声，以动写静，衬清静心。美在用词传神，美在修辞生动，美在有景有情…… 悟情之”美” 请你在文中找出表达作者心情的语句，并体会其情感。 回首旅途，激发怀想 经历了这一番旅行，在你的脑海中，你最难忘的是哪些美景美句？请背一背。 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 泉水激石，泠泠作响。 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷， 猿