泥玩具叫叫虎 教案.docVIP

课题与教学内容 泥玩具叫叫虎的制作 课时安排 1 教 学 目 标 知识技能 1、掌握制作叫叫虎中装鼻儿、粘结的技能技巧 2、了解制作叫叫虎的制作过程 过程方法 学生经历知识回顾、欣赏图片、探究分析、教师示范、实践操作的探究学习过程，多种感官相结合，进一步提高合作交流以及动手实践的能力。 情感态度 1、感受玉田泥塑这一独特的民间艺术的魅力，体验制作泥玩具的乐趣。 2、热爱民间艺术，坚定传承民间艺术的信心 教学 重 难 点 制作叫叫虎过程中的装鼻儿及粘结 教学过程设计 预设教学路径 预设学生活动 设计意图 一、激趣导入： 1、复习提问：你对玉田泥塑有哪些了解？ 2、欣赏我校校本课程中具有家乡特色的学生泥塑作品，激发学生学习兴趣。 3、教具展示：教师分发泥玩具，学生找特点： 1）会叫 2）、颜色 3）、材质4）造型。 4、教师揭题并板书“泥玩具叫叫虎的制作”。 二、体验探究 1、学生分组探究“叫叫虎”会叫的原因。 2、教师根据学生汇报并小结： 叫叫虎由两部分组成：虎头、虎尾 板书：捏 制 身体是空心，装有鼻儿 板书：装鼻儿 用牛皮纸连接 板书：粘 结 3、教师示范装鼻儿 要求：鼻儿要响、身体要空、洞要通透、堵严 4、教师示范粘结 要求：纸的长度比虎身体周长要多出一截，粘结时纸边要交错粘结。 三、实践创新 1、教师谈虎：说到虎，大家都知道：老虎是百兽之王，在民间