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关于大学生专业兴趣对学习动力影响的调查报告 学习动力对一个学生学习成绩及学习效果有重大影响甚至决定性作用，学习动力由很多因素影响，比如学校环境，寝室环境，师资力量，个人素质等，但我认为，最重要的影响因素是学生对本专业的学习兴趣。 因为采集数据比较困难，我在朋友中做了一个样本数量较小的调差问卷，包含11个问题及所在学校和专业的基本信息，其中大一学生11人，大二学生33人，大三学生12人，大四学生6人，已毕业3人，共计65人。 首先，最重要的问题是基本问题“对自己现在所学专业是否满意”，76.9%选择“一般”15.4%选择“很不满意”，7.7%选择“很满意”，大多数学生对自己的专业并非很满意，为此次调查报告的后续问题提供了基础，选择“一般”的学生普遍对所有专业兴趣差不多，多为大二及以上年级已经对大学生活适应，或者残酷的说麻木了，选择“很不满意”的学生有部分属于得到的都不想要，得不到的都是最好的心理，他们很多都并不了解自己感兴趣的专业大学课程设置，只是对自己本专业有厌烦心理。 究其原因，第二个问题提出了解当时选择本专业的原因，18.5%的学生选择是“父母老师朋友建议”，55.4%的学生选择“学校或专业名气”，15.4%的学生选择“就业前景”，5%的学生选择“兴趣爱好”，5.7%的学生选择“分数限制”。由于各地报考形式不同，导致很多学生根据自己喜好报的专业因为分数原因而调到下一档或