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九年级语文下册 第五单元 18．《孟子》二章 教学目标： 1、知识与能力：读准字音和节奏；辨析疑难字句，积累文言词汇；理解文章内容，品味文章语言的音乐美。 2、过程与方法：反复诵读、自主学习，归纳文言词汇。 3、情感态度与价值：通过对作品的阅读探究，激发学生对人生的思考，启迪学生明白“人才是在艰难的环境中磨炼出来”的道理。 教学重点： 1、能解释重要词语，翻译重要句子。 2、总结古今异义词及词类活用 教学难点： 了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。 课时分配：二课时 教学过程： 第一课时 《得道多助 失道寡助》 学习目标： 1、能解释重要词语，翻译重要句子。 2、总结古今异义词及词类活用 3、背诵本篇短文，积累名言警句。 导学过程： 导语激趣，走近孟子 请同学们细听材料，并猜猜他是谁？ 材料一：关于他，有个美丽的故事，他的母亲为了让他顺利成才，千方百计寻觅好环境，竟三次搬迁。 材料二：他生活在战国时代，是继孔子之后儒家学派的又一位大师，被推尊为“亚圣”，提倡“仁政”的治国之道。他提出了“民贵君轻”的主张。 材料三：他的许多精辟言论为人们所传诵，如“二者不可得兼，舍生而取义者也”；“以五十步笑百步”“缘术求鱼”等等。 一、作者简介： 孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，战国中期邹国（今 山东邹县东南人），离孔子的故乡曲阜不远。是著名的思想家、政治家、 教育家，孔子