关键表现(参考).docVIP

维 度 要素 关键表现（参考） 实证材料（参考） 学 生 自 评 学 生 互 评 教 师 评 价 统 一 考 查 评 定 结 果 公民道德素养 遵纪守法 ①学法、守法、用法、在社会生活中用各种规范约束自己的言行。②按时到校，不早退、不旷课；遵守课堂纪律；参加各种集会准时到达，遵守集会纪律。 ③遵守校内通行规则，通过楼梯等过道时靠右行、不争抢。④不进入不适宜中学生的活动场所，不参加迷信活动，不参加非法组织和非法活动。 班主任期末评语记录 遵守纪律情况的班级记录 在合作性学习、活动中典型表现记录，担任班级、社区、学校等社会工作或参加社区服务等情况记录 在班级值日、学校环境保洁等方面表现记录 △校级以上德育方面的获奖证明 △参加集体活动为集体争得校级以上荣誉证明 言行、习惯等方面的特例观察记录，校级以上违纪处分或违法等记录 明礼诚信 ①尊重他人及其劳动成果，未经同意不动用他人物品、不看他人信件和日记。②与他人平等、友好相处、懂礼貌，不随便打断别人的发言，不叫他人侮辱性绰号，不欺侮同学。③待人诚恳、不说谎、不作弊，守诺信；借他人钱物及时归还。 自尊乐群 ①能够采取恰当措施维护自己的尊严和权益。②能够自我反省，有错即改。③积极参加力所能及的劳动，学会料理个人生活，自己的事自己做。④关心集体，乐于参加集体活动。⑤善于与他人交流，善于与他人合作共同完成任务。 维 度 要素 关键表现（参考） 实证材料（参考） 学 生 自 评 学 生 互 评 教 师 评 价 统 一 考 查 评 定 结 果 遵守公德 ①爱护文物古迹，爱护公共设施，爱护庄稼。 ②不在公共场所大声喧哗，主动按顺序排队。观看演出和比赛时做文明观众，不起哄，不无故提前退场。 ③对违反社会公德的行为能采取恰当措施进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告；遇有侵害敢于斗争，善于斗争，学会自救自护。 爱护环境 ①爱护环境卫生，保持教室、校园整洁优美。 ②爱惜粮食，节约水电。 ③不攀比消费，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求。 ④积极参加环境教育和环保活动。 学习态度与能力 学习兴趣 ①学习主动，对知识有好奇心，努力克服学习中的困难。 ②在学习过程中注意力集中，上课专听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问。 ③认真预习、复习，按时独立完成作业。 考勤及作业情况记录 课堂观察记录 阶段性学业考试与考查成绩 课外阅读笔记等自学成果 研究性学习情况记录及代表性成果 地方课程、校本课程选修情况的记录 △在县（市、区）级以上刊物上发表的论文或公开出版发行的著作 学习方法 ①制定并落实有效的学习计划。 ②使用多种有效的学习方法。 ③善于总结与反思。 学业表现 ①课堂表现优秀、板演、回答问题等质量高。 ②作业质量高。 ③阶段性考试成绩良好。 维 度 要素 关键表现（参考） 实证材料（参考） 学 生 自 评 学 生 互 评 教 师 评 价 统 一 考 查 评 定 结 果 实 践 与 创 新 实践能力 ①绘图、实验操作等学习环节表现良好。 ②积极参加各类实践、创新活动，且成效显著。 ③自己设计并实施创造与发现活动。 劳动、技术等课程学习情况记录或考查成绩 参加社会实践、科技、制作等活动的记录 △地理、生物考试，理化生实验及信息技术操作考查成绩 △发明创造等证明材料 △校级以上科技创新类获奖证明 创新表现 ①在作文、模型制作等方面表现出丰富的想象力。 ②善于收集、整理、运用信息。 ③能够综合运用所学知识进行研究性学习等探究活 动。 ④见解独到，能够创造性解决问题。 运 动 与 健 康 身体健康 ①良好的身体素质。 ②精力充沛。 平时锻炼身体观察记录 △体育与健康考查成绩 △校级以上运动竞赛获奖证明 △三年身体检查记录 身体健康状况观察记录 心理健康状况观察记录 心理健康 ①活泼开朗，能够自我调控情绪。 ②保持乐观的生活态度。 生活健康 ①坚持锻炼身体与参加体育活动。 ②讲卫生、生活习惯良好，生活有秩序，作息有规律。 ③无不良嗜好，不吸烟、不喝酒、不赌博、远离毒品。 审 美 与 表 现 审美情趣 ①发现并欣赏自然、文学、艺术作品等的美。 ②在语言、衣着等方面具有正确的爱美观念，穿戴整洁得体、朴素大方；仪表庄重，和谐文雅。 ③情趣健康，不看宣扬色情、凶杀、暴力的书刊、音像制品。 参加班级、学校等组织的文艺活动的记录 音乐、美术等学科考查成绩 △校级以上艺术类获奖的证明 △在县（市、区）级以上刊物、演出等上发表、展示艺术作品 审美 表现 ①积极参加音乐、美术等课程的学习。 ②积极参加各种艺术活