2016四川教师资格试讲技巧：中学《氯气化学性质》教学设计.docVIP

2016四川教师资格试讲技巧：中学《氯气的化学性质》教学设计 一、教学目标 【知识与技能目标】了解氯气与水反应的实质及产物;知道氯水的成分;认识次氯酸的性质和应用。 【过程与方法目标】通过观察、比较化学现象和反应，学会善于从实验中发现问题、分析问题、解决问题的方法。 【情感态度与价值观目标】通过实验激发学习化学的兴趣，树立将化学知识应用于生活生产意识。 二、教学重难点 【重点】氯气和水的反应、氯水漂白性。【难点】氯水的成分和漂白性。 三、教学过程 环节一：导入新课 创设情境：有时候我们打开水龙头会闻到一股刺激性的气味，这种刺激性的气味就来源于氯气，目前有很多自来水都采用氯气来杀菌、消毒，你知道这是为什么吗? 导入:今天我们就来探索氯气和水的作用。 环节二：探究新知 对比启迪：我们知道二氧化碳能溶于水，与水反应生成碳酸，氯气能不能溶于水?实验表明1体积的水大约溶解2体积的氯气，氯气的水溶液称之为氯水。氯气可以和水反应吗?请同学们提出假设或猜想。 提问：如何证明氯气和水确实发生了反应?请大家进行讨论。 【实验探究1】方案1：检验溶液的酸碱性(用玻璃棒蘸取少量的氯水到紫色石蕊试纸上);方案2：检验氯离子(用胶头滴管吸取少量硝酸银置于小试管中，再用胶头滴管吸取少量氯水滴加到硝酸银溶液里)。 请学生进行实验探究1并观察实验现象、得出结论。 请学生进行实验探究并观察实验现象、得出结论。 【实验