2013届高考理科数学第二轮总复习专题导练课件30.pptVIP

* 分析： (1)函数f(x)是区间[-1,1]上的增函数，这个条件怎样使用？有两条思路可走：一是利用函数单调性的定义，二是利用导数的性质．这里我们不妨用第二种方法． * * * * * 点评： 本题是一道较难的解不等式问题，但两问的求解都借助了图形的直观，进而很简捷地得到了问题的解答与结论．其中，第(1)问，用的是二次函数的图象的对称轴的位置与函数的单调区间的关系而得到的；第(2)问，先是利用了主元思想，视m2+tm-2中t为变量，m为常量，进而得出函数h(t)=mt+(m2-2)，t∈[-1,1]的图象为一条线段的直观结论，后利用它写出了m所满足的条件组，并最终求得了m的取值范围． * (4)解析几何中的有关问题 分析：本题具有明显的几何意义，那数形结合法便是一个常规的方法了． * * 画出约束条件所表示的区域，如图阴影部分所示．易知当动直线l过P点时，即l为l1时，z的取值最大． 联立m2+n2=20与m2=8n，解得P(4,2)，此时z=10；当l为l2时，z的取值最小，联立m2+n2=20及z=2m+n，消去m，并注意到△=0，可解得z=－10. 于是z的取值范围为[－10,10]． * * 数形结合的思想方法 * 著名数学家华罗庚先生曾说：“数缺形时少直观，形少数时难入微，数形结合百般好，隔裂分家