2013届高考生物基因的表达.docVIP

《基因的表达》一轮复习教学案 教学目的：1、基因的本质 2、基因控制性状的原理 3、基因与基因突变 教学重点：基因 教学过程： 一．易混知识梳理（学生完成，时间15分钟） 1．遗传信息与密码子 2．基因突变与性状的改变关系 若真核生物的DNA分子中有一个碱基对发生了改变，该DNA分子所控制的生物性状是否一定发生改变？为什么？ （1）发生在DNA的非基因片段（即基因间区）； www.k@s@5@ 高#考#资#源#网 （2）发生在基因的非编码区； （3）发生在基因的内含子中； （4）发生在基因的外显子中，突变后的遗传信息仍然决定同一种氨基酸 ？[变式问题] ： 若真核生物的基因中有一个碱基对发生了改变，该DNA分子所控制的生物性状是否一定发生改变？为什么？ ？[拓展问题]： （1）若真核生物的DNA分子中有一个碱基对发生了改变，属于基因突变吗？ （2）．编码区与非编码区发生碱基对的增添、缺失或改变，属基因突变吗？若属于结果如何？ 3．转录实质是以DNA的某一片段的一条链为模板形成RNA单链的过程，并非整个DNA都转录 4．一种密码子只对应一种氨基酸，但一种氨基酸则可由一种或几种不同的密码子决定；一种tRNA只能转运一种氨基酸，但一种氨基酸可能由几种tRNA转运 5．一个转移RNA有多少个核糖核苷酸分子？