2013届高考生物实验专项突破复习课件22.pptVIP

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  • 2016-05-30 发布于北京
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2013届高考生物实验专项突破复习课件22.ppt

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如何鉴定同一物种的两个种群经过长期地理隔离已经达到生殖隔离而成为两个物种? 方法思路:将两种群个体放在一起,根据能否交配并产生可育后代来确定。 [探究创新题]随着2008绿色奥运的成功实现,内蒙古沙尘暴治理取得阶段性成果。某同学欲探究原产于新疆的一种野马随内蒙古环境条件的改善是否发生了进化。请你以两地野马为研究对象,设计实验探究此种马是否进化。 (注:此种马毛色为共显性,即显性纯合子为黑马,隐性纯合子为白马,杂合子为棕马) (1)实验步骤: ①分别调查统计两地三种颜色的马所占的比例。 ②_______________________________________。 ③______________________________________。 (2)如果发生了进化,如何证明是否形成了新物种? _______________________。 (3)实施实验时应特别注意什么? __________________。 思路点拨:是否进化主要根据基因频率是否发生变化,基因频率需要经过调查计算才能知道。新物种是否形成需要看有无生殖隔离。 答案:(1)②利用统计数据计算出基因频率③比较两地的基因频率是否存在差异 (2)在自然条件下看两地野马能否交配,如能交配,看能否产生可育后代 (3)调查野马的数量要足够大,并应随机选取 对生物进化的观点辨析不清 1.物种包括各个不同地域的同一物种

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