2013届高考生物实验专项突破复习课件26.pptVIP

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  • 2016-05-30 发布于北京
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2013届高考生物实验专项突破复习课件26.ppt

2013届高考生物实验专项突破复习课件26.ppt

1.实验原理 (1)土壤是无数小动物的家园。 (2)许多土壤动物身体微小且有较强的活动能力,可用取样器取样进行采集、调查的方法。 (3)丰富度:统计方法通常有两种:记名计算法和目测估计法。 得出结论:组成不同群落的优势种是不同的,不同群落的物种丰富度是不同的。一般来说,环境条件越优越,群落发育的时间越长,物种越多,群落结构也越复杂。 1.从不同营养环境中采集土壤样本要分别统计。 2.尽可能多地收集小动物。收集小动物时,根据土壤中生物的避光性、避高温和趋湿性来收集。 3.从同样营养土壤中采集的样本,多组同学进行统计比较。 4.识别命名要准确,并进行分类。 5.远离危险地带,不要破坏当地环境。 跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群,对动植物遗体的分解起重要作用。请回答: (1)由于跳虫和甲螨活动能力_________,身体_________,不适合用手直接捕捉,常采用吸虫器等进行采集。 (2)现要采集大量的跳虫用于实验室培养,最好选择下图中的吸虫器__________,理由是____________。若要采集大量的甲螨作为标本保存,最好选择吸虫器__________,理由是__________。 (3)现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群,若它们均仅以罐内已有的酵母菌为食,则跳虫与甲螨之间的关系是____________,线虫与酵母菌之间的关系是____________

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