2013届高考生物第一轮考纲知识复习教案16.docVIP

第2章 动物和人体生命活动的调节 【单元知识网络】 一、通过神经系统的调节 神经调节 的结构基 础和反射 兴奋的 传导 神经系统的 分级调节 人脑的高级功能 二、通过激素的调节 激素调节的发现 激素调节的实例 激素调节的特点 神经调节和体液 调节的关系 三、免疫调节 [高考资源网] 免疫系统的组成 免疫系统的功能 免疫学的应用 【单元强化训练】 用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如如下表：上述结果表明，反射弧被破坏部分可能是（ ） A．感受器 B．感受器和传入神经 C．传入神经和效应器 D．效应器 Ach（乙酰胆碱）是一种神经递质。实验人员欲研究Ach浓度与反应时间的关系（简图如下），在除去突触小泡的前提下自①处注入不同浓度的Ach，②处给予恒定刺激，③、④处分别为灵敏感应时间测量点。测得不同浓度Ach条件下③、④两处感受到信号所用时间如下表所示。下列各项叙述正确的是（ B ） A、图中⑤、⑥与⑦共同构成一个突触 B、实验中除去突触小泡的目的是防止实验结果受到相关因素的干扰 C、表中数据说明高浓度的Ach能促进兴奋在神经纤维上的传导 D、表中数据说明Ach浓度的增加对兴奋在神经元之间的传递无明显影响 （2010·江苏省南京市高三第二次模拟考试）下列关于神经调节的叙述，错误